Guia Integradora Actividades Ingles 2 2015
Páginas: 5 (1196 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2015
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento del curso
Número de semanas: 2
Fecha: Febrero 2 - 15
Momento de evaluación: Inicial
Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Evaluación y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Inicial
Actividad individual
Productos académicos yponderación de la actividad individual
Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
Trabajo de reconocimiento
Desarrollo de la guía de la actividad # 1 de Reconocimiento. El E-estudiante debe desarrollar la guía de actividades en el foro de aprendizaje colaborativo para este fin. Esta actividad pretende dar un acercamiento al aula, identificando cadauno de los entornos y la información que en estos se puede encontrar.
Pre-knowledge quiz
Desarrollo de la actividad de pre-saberes que se encuentra en el entorno de evaluación y seguimiento. Dicha actividad identificará los conceptos previos con los que el e-estudiante inicia su curso de inglés 2.
El producto de este primer trabajo debe ser subido al entorno de evaluación y seguimiento.Dicho producto es el desarrollo de la guía de actividades. 10 puntos.
El producto final es la resultado de la actividad evaluativa “pre-knowledge quiz” Puntos 15.
Interactuar con sus compañeros en el foro y retroalimentar sus aportes.
No hay actividad colaborativa
Temáticas a desarrollar: Temas de la unidad 1 – Online contents (Entorno de conocimiento)
Número desemanas: 4
Fecha: Febrero 16 – Marzo 16
Momento de evaluación: Intermedia
Entorno: Evaluación y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Etapa 1
Actividad individual
Productos académicos y ponderación de la actividad individual
Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
Homework Unit 1:
El e-estudiante desarrollará una actividad decalificación automática donde resolverá puntos y temáticas de la unidad 1 del contenido en línea del aula. Esta actividad la encontrará en el entorno de Evaluación y seguimiento.
Presentación del taller en el entorno de Evaluación y seguimiento. Esta actividad tiene un peso de 75 puntos.
No hay actividad colaborativa
No hay actividad colaborativa
Temáticas a desarrollar: Temas de launidad 1 – Online contents (Entorno de conocimiento)
Número de semanas: 10
Fecha: Marzo 02 – Mayo 07
Momento de evaluación: Intermedio
Entorno: Evaluación y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Etapa 2
Actividad individual
Productos académicos y ponderación de la actividad individual
Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
SpeakingAssignment
Revisión de los temas de la unidad 1 del contenido en línea.
Encuentro sincrónico con su tutor por medio de Skype principalmente, donde el e-estudiante debe presentarse y realizar una conversación en inglés.
El E-estudiante se debe presentar mediante cita previa con su tutor por medio de Skype (o medio que el tutor indique) para desarrollar una entrevista en forma sincrónica. Puntos100
No hay actividad colaborativa
No hay actividad colaborativa
Temáticas a desarrollar: Temas de la unidad 2 – Online contents (Entorno de conocimiento)
Número de semanas: 4
Fecha: Marzo 23 – Abril 18
Momento de evaluación: Intermedio
Entorno: Evaluación y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Etapa 3
Actividad individual
Productos académicos y ponderaciónde la actividad individual
Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
Homework Unit 2:
El e-estudiante desarrollará una actividad de calificación automática donde resolverá puntos y temáticas de la unidad 2 del contenido en línea del aula. Esta actividad la encontrará en el entorno de Evaluación y seguimiento.
Presentación del taller en el...
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento del curso
Número de semanas: 2
Fecha: Febrero 2 - 15
Momento de evaluación: Inicial
Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Evaluación y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Inicial
Actividad individual
Productos académicos yponderación de la actividad individual
Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
Trabajo de reconocimiento
Desarrollo de la guía de la actividad # 1 de Reconocimiento. El E-estudiante debe desarrollar la guía de actividades en el foro de aprendizaje colaborativo para este fin. Esta actividad pretende dar un acercamiento al aula, identificando cadauno de los entornos y la información que en estos se puede encontrar.
Pre-knowledge quiz
Desarrollo de la actividad de pre-saberes que se encuentra en el entorno de evaluación y seguimiento. Dicha actividad identificará los conceptos previos con los que el e-estudiante inicia su curso de inglés 2.
El producto de este primer trabajo debe ser subido al entorno de evaluación y seguimiento.Dicho producto es el desarrollo de la guía de actividades. 10 puntos.
El producto final es la resultado de la actividad evaluativa “pre-knowledge quiz” Puntos 15.
Interactuar con sus compañeros en el foro y retroalimentar sus aportes.
No hay actividad colaborativa
Temáticas a desarrollar: Temas de la unidad 1 – Online contents (Entorno de conocimiento)
Número desemanas: 4
Fecha: Febrero 16 – Marzo 16
Momento de evaluación: Intermedia
Entorno: Evaluación y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Etapa 1
Actividad individual
Productos académicos y ponderación de la actividad individual
Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
Homework Unit 1:
El e-estudiante desarrollará una actividad decalificación automática donde resolverá puntos y temáticas de la unidad 1 del contenido en línea del aula. Esta actividad la encontrará en el entorno de Evaluación y seguimiento.
Presentación del taller en el entorno de Evaluación y seguimiento. Esta actividad tiene un peso de 75 puntos.
No hay actividad colaborativa
No hay actividad colaborativa
Temáticas a desarrollar: Temas de launidad 1 – Online contents (Entorno de conocimiento)
Número de semanas: 10
Fecha: Marzo 02 – Mayo 07
Momento de evaluación: Intermedio
Entorno: Evaluación y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Etapa 2
Actividad individual
Productos académicos y ponderación de la actividad individual
Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
SpeakingAssignment
Revisión de los temas de la unidad 1 del contenido en línea.
Encuentro sincrónico con su tutor por medio de Skype principalmente, donde el e-estudiante debe presentarse y realizar una conversación en inglés.
El E-estudiante se debe presentar mediante cita previa con su tutor por medio de Skype (o medio que el tutor indique) para desarrollar una entrevista en forma sincrónica. Puntos100
No hay actividad colaborativa
No hay actividad colaborativa
Temáticas a desarrollar: Temas de la unidad 2 – Online contents (Entorno de conocimiento)
Número de semanas: 4
Fecha: Marzo 23 – Abril 18
Momento de evaluación: Intermedio
Entorno: Evaluación y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Etapa 3
Actividad individual
Productos académicos y ponderaciónde la actividad individual
Actividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
Homework Unit 2:
El e-estudiante desarrollará una actividad de calificación automática donde resolverá puntos y temáticas de la unidad 2 del contenido en línea del aula. Esta actividad la encontrará en el entorno de Evaluación y seguimiento.
Presentación del taller en el...
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