GUIA PARA LA ELABORACION DE INFORMES

Primer Informe Individual 2014
Les enviamos la guía para que se orienten en la confección de los informes.
 
Formato de Informes
1)      Síntesis personal.
 
         Actitud general
     -Descripción breve de los modos en que el alumno se presenta y participa a diario en el jardín. Salas de maternal, tomarán también tiempo de incio.
-Es el ítem de inicio al informe, no describenecesariamente “cómo empieza el día” (sólo cuando resulta significativo).
 
         Vínculo con sus pares
- Con quién/quienes se vincula: varones, mujeres, ambos, con todos, con algunos.
- De quémanera se relaciona: busca a los otros, genera, es buscado, espera ser convocado, observa, es selectivo? etc.
- Sus vínculos son estables, comienza a abrir otros vínculos, muestra intención de vincularsey va tomando las formas que le ofrecemos.
-Acepta la invitación de otros?
 
         Vínculo con docentes
-Modos en que se aproxima a los adultos. En qué momentos, de qué manera, cómo recibe losacercamientos y los señalamientos de los adultos.
-Cambios, modificaciones en las formas a partir de nuestro trabajo.
-Qué le gusta hacer/que le hagan especialmente sus maestros.
-Recurre almaestro? Cuándo?
 
         Juego
- Juego heurístico ( para salas de 18 meses).
-Juega solo/ con algunos pares/ con todos sus pares
-Formas de juego que predominan: dramático, de reglas,construcciones, con diferentes objetos.
 -Propone juegos, espera ser invitado, observa el juego de otros, toma formas de juego de sus pares o de sus docentes.
-Suele elegir  varias veces el mismo juego, dacuenta de mayor dominio y comprensión. Sostiene el juego por largos ratos, abandona frente a los obstáculos, puede compartir con otros/ le cuesta/ no posibilita la entrada de otros/ se aleja.
-Sostiene/no sostiene/ en algunas oportunidades/ está aprendiendo a / sostener las reglas que organizan el juego/ a compartir sentidos con otros
-Incluye elementos en sus juegos, Incorpora variaciones,...