Guia para sistematizacion USAC 2014

Universidad de San Carlos de Guatemala -USAC-
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media -EFPEM-
Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente-PADEP/D-









Estudiante: xxxxxxxxxxxxxxxxxxX
Carné: 20090000000


Profesorado de Educación Primaria (Preprimaria) Bilingüe Intercultural



Licda. Xxxxxxxx Xxxxxx Xxxxxx
Asesor(a) Pedagógico(a)Guatemala de la Asunción, junio de 2014





























































































Universidad de San Carlos de Guatemala -USAC-
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media -EFPEM-
Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente-PADEP/D-Estudiante: Xxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxx
Carné: 2000000000


Profesorado de Educación Primaria (Preprimaria) Bilingüe Intercultural



___________________________
Asesor(a) Pedagógico(a)


Guatemala de la Asunción, junio de 2014






























Autoridades Generales:

Lic. Carlos Estuardo Gálvez Barrios RectorMagnífico de la USAC
Dr. Carlos Guillermo Alvarado Cerezo Secretario General de la USAC
Dr. Oscar Hugo López Rivas Director de la EFPEM


Consejo Directivo:
Lic. Danilo López Pérez Secretario Académico
Lic. Saúl Duarte Beza Representante de Profesores
Dr. Miguel Ángel Chacón Arroyo Representante de Profesores
Lic. Atilano Franco Chacón Representante de ProfesionalesGraduados
PEM. Brenda Marleni Mejía López Representante de Estudiantes
Br. Juan Boanerges García Martínez Representante de Estudiantes






Dedicatoria

(a partir de aquí se numeran las páginas con números romanos en minúsculas así: i, ii, iii, iv..)


(Ejemplo de cómo elaborar la Dedicatoria)



































INDICE


Contenido
No.Página

Introducción

Capítulo


I
Datos de Base (datos generales del estudiante)

II
Marco Contextual de Referencia

III
Plan de sistematización


Aspectos Generales


Sobre la experiencia


Sobre el plan de sistematización ( objetivos, ejes de la sistematización,


Hipótesis)


Cronograma

IV
Descripción de la experiencia sistematizada


Actitud docenteMetodología


Clima de clase


Recursos que utiliza


Relación con la comunidad


Articulación Escuela desarrollo comunitario

V
Análisis de la experiencia sistematizada


Actitud docente


Metodología


Clima de clase


Recursos que utiliza


Relación con la comunidad


Articulación Escuela / desarrollo comunitario

VI
Marco Teórico


Actitud docenteMetodología utilizada


Clima de clase


Recursos que utiliza


Relación con la comunidad


Articulación escuela/desarrollo comunitario

VII
Lecciones aprendidas

VIII
Propuesta


Referencias bibliográficas


Anexos


Formatos de instrumentos utilizados


Fotografías










INTRODUCCION (una página y media aprox)


¿Qué hizo?


¿Cómo lo hizo?¿Qué se aprendió?






























Capítulo I:

Datos de Base


Datos generales del estudiante:

a. Nombre completo:
b. Número de Carné:
c. Carrera:
d. Sede:
e. Municipio:
f. Departamento:
g. Tiempo de servicio docente
h. Número de Teléfono:
i. Dirección particular:
j. Correo Electrónico.

Datos del Establecimiento donde labora:

a.Nombre de la Escuela:
b. Ubicación:
c. Código de la Escuela:
d. Puesto que desempeña
e. Tiempo de servicio en esta escuela
f. Jornada en que labora:
g. Nivel:
h. Modalidad:
i. Calidad del puesto que ocupa: Director Profesor Titulado
j. Distrito Escolar:
k. Grado (s) que atiende:
l. Número de alumnos:

Capítulo II:

Marco contextual de referencia (10 páginas aprox.)

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