Guia Tercero Basico

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Presentación En el marco de la estrategia que el Ministerio de Educación está desarrollando con los establecimientos educacionales subvencionados, se ha diseñado un plan de acción para apoyar a quienes presentan las mayores oportunidades de mejora, y así entregar a cada niño y niña la educación que merecen para tener un futuro lleno de posibilidades. Con este plan se pretende fortalecer eldesarrollo de capacidades en cada establecimiento, para que puedan conducir autónomamente y con eficacia el proceso de mejoramiento del aprendizaje de las y los estudiantes. El plan Apoyo Compartido se centra en la instalación de metodologías y herramientas para el desarrollo de buenas prácticas en el establecimiento, aplicadas con éxito en Chile y otros países, fortaleciendo el desarrollo decapacidades a través de asesoría sistemática en cinco focos esenciales de trabajo: implementación efectiva del currículo, fomento de un clima y cultura escolar favorables para el aprendizaje, optimización del uso del tiempo de aprendizaje académico, monitoreo del logro de los(as) estudiantes y promoción del desarrollo profesional docente. Contenido Esta Guía didáctica presenta la Programación del Período 2del año escolar que tiene 8 semanas y los Planes de clases diarios. Incluye, además, la pauta de corrección de la evaluación parcial del período. La Programación del Período presenta los Aprendizajes Esperados para esa etapa, según lo planteado en la Programación Anual; se organiza en semanas (columna 1); propone objetivos de enseñanza para cada semana (columna 2); indicadores de aprendizajeasociados a el o los objetivos planteados (columna 3); un ejemplo de pregunta de evaluación relacionada con los indicadores planteados (columna 4), referencias a los textos escolares (columna 5) y a otros recursos educativos (columna 6). Los Planes de clases diarios, sintetizados en dos páginas, proponen actividades a realizar con las y los estudiantes para los momentos de inicio, desarrollo y cierrede sesiones de 90 minutos. También, aporta sugerencias para monitorear el aprendizaje, organizar el trabajo colectivo e individual, plantea actividades para estudiantes que presenten algún obstáculo en el avance y recomienda tareas. En forma complementaria a esta Guía didáctica, se contará con un Cuaderno de trabajo para estudiantes, que desarrolla algunas de las actividades señaladas en los planesde clases diarios. Asimismo, se aporta la evaluación parcial del período correspondiente.

Programación - Período 2 - Matemática - 3º Básico

Apoyo Compartido

Guía Didáctica - Período 2 - Matemática - 3° Básico

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PROGRAMACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE - PERÍODO 2 - MATEMÁTICA - 3º BÁSICO

Guía Didáctica - Período 2 - Matemática - 3° Básico

Los Aprendizajes EsperadosEspecíficos para este período son:
Resolver ecuaciones aditivas de un paso. Demostrar que comprenden la relación entre formas 3D y 2D, construyendo una forma 3D a partir de una red y viceversa. Describir cuerpos geométricos a partir de su cantidad de aristas y vértices y forma y cantidad de sus caras.

SEMANA

OBJETIVOS DE LA ENSEÑANZA
• Resolver ecuaciones aditivas de un paso en que laincógnita se representa mediante un símbolo geométrico.

INDICADORES DE APRENDIZAJE
• Representan situaciones mediante una balanza en equilibrio o en desequilibrio. • Modelan situaciones mediante una igualdad o una desigualdad. • Resuelven problemas de composición en que la incógnita es un sumando o el total, escribiendo y resolviendo la ecuación correspondiente. • Resuelven problemas en que laincógnita es el minuendo, escribiendo y resolviendo la ecuación correspondiente.

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Clases 25 - 27

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Clases 28 - 30

• Describir cuerpos geométricos a partir de la forma y cantidad de caras, aristas y vértices.

• Caracterizan prismas y pirámides y los asocian con dibujos o vistas que los representan. • Identifican, describen y arman redes de prismas y pirámides.

Apoyo Compartido

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