GUIAS DE TRABAJO PARA HISTORIA EN SECUNDARIA

BLOQUE: 3
TEMA: 17

HACIA LA FUNDACIÓN DE UN NUEVO ESTADO
Aprendizaje Esperado: Explicar las dificultades de México para constituirse como nación Independiente.
I Al consumarse la independencia de México, la situación social era complicada, anoten la situación de los siguientes grupos sociales:
.Peninsulares
.Criollos
.Indígenas

II Que características presentaba la situacióneconómica
III Completen el cuadro anotando las dificultades que presentaban las actividades económicas
ACTIVIDAD
DIFICULTADES
Industria Textil

Agricultura

Mineria

Comercio


IV Contesten:
¿En dónde se concentraba la mayor parte de la población?
¿Qué ocurría en el norte y que existían?
¿Cómo era el estado de los caminos y que sucedia al no haber comunicación?
¿Quiénes fueron losprimeros países que reconocieron la independencia de México?
¿Qué hicieron los primeros gobiernos mexicanos?


BLOQUE: 3
TEMA: 18
Los conflictos internacionales y el despojo territorial
Aprendizaje esperado: Identifica las causas y consecuencias de las intervenciones extranjeras en México.
I. Investiguen y anoten cuándo, quién encabezó el intento de reconquista española y quién estuvo almando de las tropas mexicanas

II. Anoten las características de la población de Texas y cuál era la posición de Estados Unidos.

III. Anoten lo sucedido en 1835 y 1836


IV. Con los siguientes conceptos y personajes realicen un ensayo ,tomando como base su libro de texto:
Batalla de San Jacinto
Santa Anna
El Gobierno Mexicano
Texas
V. México recibió exigencias de pagos deindemnizaciones por razones comerciales y/o políticas, anoten cuáles fueron las dos reclamaciones más relevantes.

VI. Con base al subtema “El Bloqueo Francés de 1838”, desarrollen en forma de síntesis, estableciendo: Causas, desarrollo y consecuencias.

VII. Contesten las siguientes preguntas:
¿Qué había firmado México con Estados Unidos?
¿Qué ocurrió en 1845?
¿Qué papel jugaron y que hicieron losgenerales: Stephen Kearny, Zacarias Taylor y Winnifield Scott?
¿Qué ocurría en la ciudad de México y por qué?
¿Qué ocurrió en Agosto de 1846 y septiembre de 1847?
¿Cuál era el contenido del Tratado de Guadalupe-Hidalgo?
(recuerden anotar sus conclusiones y entregarlas)
Bloque: 3
Tema: 19

En busca de un sistema político

Aprendizaje esperado: Explica cambios en las formas de gobierno delsiglo XIX.

I. Una vez lograda la independencia, ¿Qué pretendían el clero y el ejército?, ¿Quiénes se les unieron? Y, ¿Qué constituyeron?

II. Investiguen de que eran partidarios los conservadores

III. Anoten quiénes integraron el grupo Liberal y cual fue uno de los puntos fundamentales de su proyecto.

IV. Definan

1. Federalismo
2. Centralismo

V. Investiguen lo siguiente:
1. LoOcurrido con la “Regencia”
2. A que convocó la anterior
3. Qué ocurrió el 18 de mayo y el 21 de julio de 1822
4. Qué ocurrió tras la salida de Iturbide

VI. Realicen una línea del tiempo con los siguientes años:
1824, 1828, 1831, 1832, 1833, 1836, 1842, 1845.


(Producto de esta guía: La línea del tiempo)




BLOQUE: 3
TEMA: 20

LA GUERRA DE REFORMA, LA INTERVENCIÓN Y EL IMPERIOAprendizaje esperado: Identificar las causas y consecuencias de la Guerra de Reforma, la Intervención Francesa y el Segundo Imperio.

I. Investiguen que características tenía la constitución de 1857

II. Cuando Juárez asumió la presidencia, promulgo una serie de leyes adicionales, ¿cómo se llamarón? y anoten en que consistieron.

III. Investiguen y anoten cuándo comenzaron a aplicarse estasleyes y cuál fue la reacción conservadora.

IV. Escriban 3 características de los gobiernos encabezados por Antonio López de Santa Anna , y cómo y por quién fue derrocado.

V. Anoten los principales hechos ocurridos con estos personajes:
a. Félix Zuloaga
b. Benito Juárez
c. Ignacio Comonfort
d.
VI. Contesten las siguientes preguntas:
1. ¿Qué declaró el ministro de Hacienda en 1861?
2....