Guion De Radio

Páginas: 2 (466 palabras) Publicado: 25 de octubre de 2012
Arqueología: Es una disciplina académica que estudia los cambios que se producen en la sociedad, a través de restos materiales distribuidos en el espacio y contenidos en el tiempo. Así, se debe dejarde lado la tradicional visión de que como «una ciencia auxiliar de la Historia, la Arqueología se ocupa de la Prehistoria ya que complementa con documentos materiales aquellos períodos nosuficientemente iluminados por las fuentes escritas».
Fuente arqueológica: es la fuente de datos que sirve para reconstruir la historia incluso en periodos o lugares en que no hay fuentes documentales oescritas para hacerlo. También se utilizan aunque haya fuentes escritas (Egiptología, Arqueología industrial). Las fuentes arqueológicas son las que reconstruyen la cultura material, que es el objeto deestudio de la arqueología.
Pueden enumerarse como ejemplo de este tipo de fuentes: restos materiales (artefacto arqueológico) sean éstos; objetos de arte, edificios comunes o monumentales o cualquierherramienta u objeto creado por el hombre por muy insignificante que sea, así como el impacto de la acción humana sobre su medio ambiente.
Objeto de estudio: Cerámica, textiles, tumbas, cementerios,templos, palacios, murales, caminos, puentes, etc.
Testimonios arqueológicos: Todos los materiales mencionados.
Información arqueológica: Resultado de la información: una cerámica, su utilidad ofunción; eso es la información.
Objetivo: Histórico: Tiene q ver con la reconstrucción del pasado de una sociedad, comunidad o pueblo. Teórico: LA arqueología contribuye a la comprensión de la conductahumana dentro del proceso mundial
Mesoamérica: México, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica.
El hule y el cacao son dos elementos culturales que definen estos países. México es el territoriomás extenso.
Culturas: Olmecas se inicia la civilización mexicana. Tehotihuacán, Mayas, Zapotecas, Aztecas.
Arqueología Histórica: Restos culturales antiguos.
Mesopotamia: La aparición de los...
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