Guión Orientativo De Ppm

GUIÓN ORIENTATIVO DEL PROYECTO PERSONAL DE MEJORA

La propuesta del PPM va a consistir en la suma de cinco puntos: Descripción del alumno / Objetivos / Medios y acción / Motivación / ControlDESCRIPCIÓN DEL ALUMNO. Este es el apartado que nos servirá de base sobre el que establecer los detalles del proyecto. ¿Por qué? Como comprenderéis y venimos repitiendo en la asignatura, es esencial unbuen conocimiento del alumno para poder aplicar sobre él una educación precisa y eficaz. Hay varios modos de conocer al alumno, varias estrategias dirigidas a ese fin. Debemos buscar entre todasnuestras posibilidades como profesores, pero si hay una acción clave, es la observación, que es escucha activa, búsqueda descriptiva y explicativa de lo que tenemos delante. Para ello, además de unseguimiento del alumno, es necesaria una entrevista tanto con él, como con sus padres, incluso, añadiría más, con él y sus padres. Dado que finalmente los PPM se suelen hacer en casos de mejora puntuales(siendo realistas, dada la situación educativa, nos centraremos en determinados alumnos) no cuesta nada esa triple entrevista y es clave para nuestro trabajo. Aquí es dónde debemos recoger la informaciónque nos interesa. En esta parte, el receptor del plan y nosotros mismos, debemos de recibir los detalles claves del alumno sobre los que vamos a estructurar el trabajo. Una descripción de él y susituación, los puntos que nos servirán para encontrar un objetivo o varios con la suficiente claridad. ¡Cuéntame quien es ese alumno!

OBJETIVO Como su propio nombre indica, este es el apartado dedicadoal objetivo o los objetivos que “destilaremos”, extraeremos de la descripción anterior. Ya sabemos quién es el alumno. Ahora debemos saber qué queremos conseguir. El objetivo o los objetivos deben deser claros, concisos y precisos para no llevar a equivocaciones. Vale más detallar dos o tres objetivos, que un objetivo que pueda resultar muy complejo a los receptores del plan (no olvidéis que...