Guà A Programà Tica REGISTROS Y CONTROLES

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA PROFESORADO EN PEDAGOGIA Y TECNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE TERCER AÑO
COBÁN, ALTA VERAPAZ SEXTO CICLO
2009 CODIGO: E-501


RESPONSABLE: LICDA. INGRID FERNANDEZ DE CORONADO

GUIA PROGRAMÁTICA “REGISTROS Y CONTROLES EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA”

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
Este curso trataespecíficamente de los registros y controles que se aplican dentro de la administración educativa, su conceptualización, diseño y su correspondiente aplicación a los ámbitos de supervisión, administración y organización docente, vistos como una herramienta que permitan aplicar las mismas con seguridad, técnica y confiabilidad práctica en un afán que constituya un soporte al trabajo que a diario serealiza en un centro educativo, en una oficina de supervisión educativa o una dependencia operativa del sistema educativo nacional.

II. COMPETENCIAS MACRO:

a. Adquiera habilidad en la redacción de los registros y controles que se aplican dentro de la Administración Educativa nacional.
b. Asuma actitudes de amplitud y objetividad relacionadas con la aplicación de los registros y controles dentrode una dependencia educativa.
c. Conjugue la teoría con la práctica en la elaboración de toda la documentación necesaria para la buena administración como parte importante de su formación profesional.
III. CONTENIDOS PROGRAMATICOS
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
INDICADORES DE LOGRO
ACTIVIDADES
Definir y analizar los conceptos de las funciones de la administración.







Analizar los conceptos básicos delos términos Registros y controles administrativos.









Inferir la importancia de poseer un concepto claro de los principales Registros y controles para un mejor desempeño en la administración educativa.
Adquirir habilidad en la redacción de los Registros y controles dentro de las funciones de director de un establecimiento educativo.


















Elaborar y formular modelos pararegistros y control de las actividades administrativas dentro de un establecimiento educativo.











Conceptualizar y analizar los estándares de calidad de acuerdo al CNB

Elaborar y formular instrumentos para medir los estándares de calidad.




Adquirir habilidad en la redacción de los Registros y controles dentro de las funciones de Supervisor Educativo.




















Adquirir habilidad enla redacción de los decretos, acuerdos y nombramientos emanados del MINEDUC.
UNIDAD I.
1. Conceptos de las funciones de la administración:
Planeación.
Organización.
Integración de personal.
Dirección.
Control.
2. Definición de conceptos de los términos “Registros y Controles administrativos”.
Definición de control
El control de gestión
Requisitos de un buen control
Importancia del controlElementos del control
Reglas del proceso de control
Técnicas de control
Concepto de Registros


3. Conceptualización y aplicabilidad de los Registros y Controles en la administración de un Centro Educativo:


Oficio
Circular
Acta
Conocimiento
Providencia
Certificación de documentos
Archivo
Control de personal
Momerando
Minuta o Ayuda memoria
Instructivo
Reglamento
Registro docentes y escolaresTranscripción
Código personal
Certificado
Expediente
Hoja de servicio
Organigrama
POA

UNIDAD II
1. Elaboración de fichas de registro, como control en el que hacer de la dirección de un establecimiento educativo.
Fichas de registro de alumnos
Fichas de registro de maestro
Ficha de asistencia y evaluación de alumnos.
Ficha de control de asistencia del personal docente.
Fichas de registro delSupervisor.
Ficha de observación de una clase.
Fichas de observación del desempeño docente.

2. Instrumentos para medir los estándares de calidad de acuerdo al CNB.






UNIDAD III.

1. Conceptualización y aplicabilidad de los Registros y Controles en la administración de una oficina de Supervisión Educativa.
Dictamen
Auténtica
Contrato
Solvencia
Convocatoria
Resolución
Reglamentos de:...