GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO “HERMINIO LEÓN COLMENAREZ”
BARINAS ESTADO BARINAS












GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES















COORDINACIÓN DE PROYECTOS Y SEMINARIO
Lcda. Sandra Albarracín Esp.
Lcda. Yurnely Vivas Esp.Barinas, Octubre de 2010
ÍNDICE

Pág.

Prólogo
3
La Investigación Científica
4
El Método Científico
4
La Acción Investigativa
6
Esquemas de informes escritos
8
El Problema
11
Planteamiento Formulación
11
Objetivos
12
Justificación, Limitaciones
13
Marco Teórico
14
Antecedentes, Bases Teóricas
14
Marco Metodológico
15
Diseñoy Tipo de Investigación
15
Sistema de Hipótesis
17
Población y muestra
18
Tipos de Muestreo
18
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
18
Técnicas de procesamiento y análisis de datos
19
Validez y fiabilidad
19
Reflexiones, Bibliografía y anexos
20
Presentación del proyecto
20
Formatos
22
Referencias Bibliográficas
25PRÓLOGO


Una de las actividades de mayor relevancia y significación para los estudiantes de educación media es, sin lugar a dudas, el proyecto de investigación que desarrollan, ejecutan y defienden durante el último año de este nivel educativo. Sin dejar de lado la importancia de este en los demás años del proceso escolar, fomentando un individuo investigador, analítico y capaz deproponer y dar soluciones a problemáticas de su comunidad y entorno, y/o innovando desde el punto de vista tecnológico y experimental.
La elaboración del proyecto de investigación escapa a la rigidez y monotonía que acompaña, en muchos casos, a las labores escolares en la educación media. Para esta tarea no existen horarios escolares ni días feriados; el equipo de trabajo y su identificación con eltópico de estudio, son el estímulo y la motivación necesarios para no escatimar esfuerzos con el propósito de lograr un trabajo de alta calidad. Se pretende entonces con esta guía, ofrecer a estudiantes, tutores, asesores y docentes las orientaciones para la elaboración de tan ansiado proyecto; tomando en cuenta una base como lo es el método científico, que enseña al estudiante el paso a paso parainducirlo en el mundo de la investigación, desde el momento de concebir la idea inicial a investigar, su desarrollo, ejecución hasta la exposición de los resultados finales y su proyección e impacto en el entorno.











LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

La investigación científica puede ser entendida como el proceso formal, sistemático e intensivo, mediante el cual se puede conocerla realidad objetiva a partir de la aplicación de procedimientos válidos y confiables, Best (1.998). La misma establece la recolección de datos o el uso de información existente para un nuevo propósito, obtenidos en fuentes primarias o de primera mano. Intenta explicar o resolver un problema. Según el tipo de investigación se parte de la hipótesis que establecen relaciones entre variables(causa – efecto), pueden ser empíricamente verificables, o se parte del conocimiento para apoyar una propuesta o solución.
Así mismo, la investigación científica requiere de un trabajo sistemático, planeado, ordenado, desarrollado mediante procedimientos cuidadosamente diseñados que siempre aplique un análisis lógico riguroso. Inicialmente se supone la observación y descripción, cuidadosa yprecisa mediante el uso de instrumentos apropiados, debe ser lógica y objetiva aplicando las pruebas necesarias para validar los procedimientos empleados, los datos recogidos y las conclusiones alcanzadas.
Toda investigación requiere de una actitud paciente, perseverante y mesurada. Finalmente se debe registrar y comunicar el resultado, en una exposición bien preparada, clara y precisa; puesto que...