Guía Para Traspaso De Cursos
Curso:
Profesor jefe:
Años:
I. Área Académica:
Promedio general del curso (Científico – Humanista):
Sectores mejor logrados (promedio) | Sectores apotenciar (promedio) |
| |
| |
| |
Observaciones en relación a lo académico (debilidades y fortalezas del grupo)
Fortalezas: |
Debilidades: |
Intereses del curso
|
II.Área Social – Afectiva:
Clima afectivo predominante
Indicar características relevantes del grupo, por ejemplo, grupo activo, con iniciativa, con ansias de ser reconocido, etc.
|
Indicar emocionesque predominan (alegría, ansiedad, temor)
|
Grado de integración dentro del curso
Presencia de subgrupos, permanencia en el tiempo, grado de apertura y acogida a otros.
|
Relaciones entrehombres y mujeres
Tipo de relaciones y calidad de estas.
|
Hitos más significativos en la historia del curso durante el año (positivos y negativos)
Se refiere a eventos en las relaciones quehayan sido trabajadas con los niños en Consejo de Curso, conversaciones, entrevistas.
|
III. Hábitos:
Hábitos | Muy bueno | Regular | Por mejorar |
Orden y presentación personal | | ||
Responsabilidad en el cumplimiento de tareas | | | |
Estudio sistemático | | | |
Traer materiales extras | | | |
Firmar circulares y evaluaciones, usar adecuadamente libreta | || |
Silencio y atención en clases | | | |
Estrategias utilizadas para lograr hábitos, sistemática y resultados
a) Responsabilidad en el cumplimiento de tareas:
|
b) Estudiosistemático:
|
c) Uso de libreta:
|
d) Firmar evaluaciones:
|
e) Cumplimiento material:
|
f) Atención en clases:
|
IV. Comportamiento:
En la sala:
|En el recreo:
|
V. Orientación:
a) Objetivos y contenidos trabajados, que fueron desarrollados sistemáticamente, indique la metodología utilizada.
|
b) Objetivos transversales...
Regístrate para leer el documento completo.