gvfju

Democracia

En la escuela también se vive la democracia de muchas maneras, una de las formas es cuando los muchachos inician el año, para elegir al representante del grupo. Este ejercicio paramuchos docentes parece ser irrelevante, incluso cuando no se dan los criterios claros para el ejercicio de esta actividad, se convierte en una actividad que se le saca poco provecho. Para los muchachospuede ser una burla, sino se les concientiza sobre el valor que tiene ejercitar el liderazgo de un grupo.
La pregunta que se le hizo a los alumnos de preparatoria fue la siguiente: Cuando se eligejefe de grupo en el salón ¿Qué criterio se sigue?
Lo interesante de estas respuestas fue que la mayoría dice que les dan la libertad de elegir quién, pero no sólo se trata de darles la libertad deelegir a quién puedes representar, sino las características del líder que tenemos que desarrollar.
También nos dimos cuenta, de que la democracia en los jóvenes no es una idea que esté fuera de sualcance, sino al contrario, si la ejercitan, y no se dejan imponer ideas. En este sentido, queda claro que los jóvenes en esta edad van creciendo en conciencia de esta dimensión.
Es importante que en laescuela, se les enseñe a los muchachos a ejercitar la democracia, ya que no sólo se convierte en una realidad política, sino una realidad sociológica. La democracia en la escuela no se quiere asumir,porque la mayoría de los alumnos, no están acostumbrados a ejercitar el liderazgo que implica la democracia.
Es importante que los jóvenes empiecen a ejercitar la democracia, porque ésta implica, nosólo la idea de ponernos de acuerdo, o tomar una dedición organizada, sino retomar el liderazgo, que puede ejercitar en medio de la sociedad.
A pesar de que la mayoría opina que les dan la libertad deelegir quién puede ser su representante, hay quienes les parece indiferente, quien pueda ser. Este detalle no hay que dejarlo de lado, ya que la indiferencia juvenil, se nota claramente, en las...