GYMKHANA FAMILIAR

GYMKHANA FAMILIAR

"LA FOTO DE FAMILIA"

ÍNDICE

1. Justificación................... Pág. 3
2. Objetivos...................... Pág. 4
3 Recursos........................ Pág. 4
4. Actividades................... Pág. 5
5. Anexos......................... Pág. 9



1. Justificación:
La gymkhana que vamos a desarrollar a lo largo de esta programación está pensada para que se realice en familia. Espor esta razón que la temática escogida es también de carácter familiar: una foto de familia. Es decir, cada prueba girará en torno a un miembro de la familia y, una vez superada esta prueba, se dará una foto de dicho miembro.
Por tanto, por grupos tendrán que conseguir, al final del recorrido, una foto familiar completa con todos los miembros. Así pues, con cada prueba superada los equipos podránrecibir una foto individual de cada miembro para finalmente juntarlas formando una foto colectiva (estas fotos estarán previamente por los monitores disfrazados, véase anexo).
Cada monitor va a tener una o varias pruebas según la cantidad de educadores. Cada prueba está ambientada en un miembro familiar, por tanto ésta tendrá relación con las características propias de cada personaje.
Los grupostendrán un orden para realizar las pruebas, de esta manera no se obstaculizarán en la puesta en práctica de éstas, por ejemplo:
"Si contamos con tres monitores se harán tres grupos o seis, según la cantidad de participantes (en este último caso competirían dos grupos en cada prueba). El orden de realización sería el siguiente:
Prueba 1: Grupo A (Grupo D)
Prueba 2: Grupo B (Grupo E)
Prueba 3: GrupoC (Grupo F)
Prueba 4: ............................
Por último, subrayar que cada grupo irá pegando las fotos en un marco que se les habrá facilitado antes de empezar el juego. Si las pruebas no se superan deberán conseguir pasar un reto RÁPIDO propuesto por el monitor.
2. Objetivos
Favorecer el vínculo familiar.
Fomentar la búsqueda de diversión por parte de los participantes.
Propulsar lacolaboración y cooperación entre los miembros.
Superar los retos que se propongan para aumentar la confianza en uno mismo.
Superar vergüenzas, miedos, escrúpulos, timidez, etc.
3. Recursos
Marco de fotos: cartón o cartulina, tijeras y pegamento (uno por cada grupo)
Fotos: 10 fotos impresas para cada grupo
Actividad 1: nada
Actividad 2: zapatillas de cada uno.
Actividad 3: objetos varios (lápiz, llaves,gafas...)
Actividad 4: 3 palanganas, 3 paquetes de harina y pelotas de ping pong.
Actividad 5: precinto.
Actividad 6: preguntas escritas.
Actividad 7: lápices y folios.
Actividad 8: cuerda, sillas, sábanas...
Actividad 9: precinto de colores.
Actividad 10: pelota o globo.
¡Sobre todo recursos humanos, demostrar que somos monitores: activos, divertidos, motivadores, con iniciativa, etc.!



4.Actividades
Actividad 1: El padre
Tipo: Coordinación
Desarrollo: Este padre de familia tiene más barriga de la que puede controlar, y por ese motivo anda de manera diferente. Los participantes en esta prueba deberán aprender a andar como él. Para ello, deberán cogerse todos de la mano formando una hilera y tendrán que enrollarse hasta formar un abrazo gigante. Deberán avanzar de esta forma unosmetros.

Actividad 2: La madre
Tipo: Carrera de relevos
Desarrollo: Mamá se ha confundido y ha puesto las zapatillas en el pie equivocado. Así que vamos a cambiarnos las zapatillas de pie y hacer una carrera de relevos de este modo.

Actividad 3: El abuelo
Tipo: Memoria y juego de kim (vista)
Desarrollo: Este abuelo cada vez tiene peor memoria. Vamos a tener que ayudarle a recordar los nombres de todoslos monitores y sus edades (no pueden hablar los monitores), pudiendo ir a preguntarles. Además, tendrán que ayudar al abuelo a recordar los objetos que se ha dejado en el coche, teniendo tres segundos los participantes para mirar todos los objetos y memorizarlos.

Actividad 4: La abuela
Tipo: Juego de Kim (Tacto)
Desarrollo: A la abuela le gusta mucho cocinar, ¡Qué tartas más ricas nos prepara!...