Género Conceptos

Conceptos claves Género

Sexo: Diferencia biológica dicotómica entre el macho y la hembra.

Género: Rasgos que una cultura atribuye e inculca a hombres y mujeres a partir de la diferencia de sexo.

Roles de género: Tareas y actividades que cada cultura asigna a cada uno de los sexos.

Estereotipo de género: Ideas muy simplistas, pero fuertemente asumidas, sobre las características de losvarones y las mujeres.

Estratificación de género: Distribución desigual de las recompensas (recursos socialmente valorados) entre los hombres y las mujeres, y que reflejan sus posiciones diferentes en una jerarquía social.

Dicotomía doméstica – pública: Contraste entre el rol de las mujeres en el hogar y el de los hombres en la vida pública, con una devaluación social correspondiente deltrabajo y de la valía de las mujeres.

Matriarcado: Una sociedad gobernada por las mujeres desconocido en la etnografía.

Matrifocal: Centrado en la madre; suele referirse a un grupo doméstico sin un padre – marido residente.

Virilocal: Costumbre de residir con los parientes del marido tras el matrimonio.

Uxorilocal: Costumbre de residir con los parientes de la esposa tras el matrimonio.PREGUNTAS

1) A partir del ejemplo de homosexualidad presente en la lectura, y de la construcción de género que se relata en la misma, ¿se puede hablar de una construcción social de la vivencia de la homosexualidad en la sociedad occidental? Explique.

A nuestro parecer, si se puede hablar de una construcción de la vivencia de la homosexualidad, esto por un motivo importante, el cualrecalcaba Foucault[1] (1977) cuando escribió la historia de la sexualidad, el manejo del bio-poder como estructurante de la sexualidad, y por lo tanto, de la persona como tal.

Foucault afirma que las clases poderosas, y los modelos vigentes impuestos por tales grupos, determinan la forma en que se va a vivir la sexualidad, esto por el manejo que existe de la sexualidad como tal (por ejemplo, loque se decida enseñar u obviar en las clases de educación sexual). Esta sexualidad no se restringirá al como tener un coito con “X” o “Y” persona, sino también el cuándo, el con quién y el porqué. Agregado a ello se estructurará y se propondrá una forma correcta de comportarse cuando no se tengan relaciones sexuales con alguien.

La sexualidad se enmarcaría en un proceso de aprendizaje, y lahomosexualidad, como orientación sexual, se ve supeditada a este aprendizaje específico del como vivenciar dicha homosexualidad.

En la lectura se afirma que el género es construido a partir del sexo, y este género va a depender no únicamente del sexo al cual se pertenece, sino también se va a estructurar a partir del sexo al cual se va desear y como se va a desear dicho sexo. La homosexualidadenmarcada en dicha circunstancia, también se vería dentro de la relación de aprendizaje, en donde le enseñaran como sentir y cómo comportarse para poder atraer a dicho sexo, y poder diferenciarse de las demás orientaciones sexuales.

Un ejemplo de esta situación, es la necesidad que existe en diversos periódicos nacionales de mostrar la orientación sexual de aquellas personas que no seanheterosexuales (es decir homosexuales, bisexuales y demás categorías que existan), situación que no ocurre en el caso de los heterosexuales, sexualidad hegemónica y determinante en la sociedad occidental. Uno de estos titulares, salió en el diario Extra el año pasado, y decía “GAY MUERE POR UNA SOBREDOSIS SEXUAL”, sin embargo no se encontró titular que dijera “HETEROSEXUAL MUERE POR UNA SOBREDOSIS SEXUAL”.Bajo este ejemplo se evidencia el segundo punto dentro de la construcción de la homosexualidad, la cual no solo se construye a partir de ser una orientación sexual, sino que esta se construye como orientación sexual alternativa o contraria a la sexualidad hegemónica en la sociedad occidental, es decir la heterosexual.
La hegemonía de dicha sexualidad procede de un proceso histórico el cual no...