Hábitos De Estudio

Les comparto mi trabajo final en la materia de Metodología de la Investigación Científica.
























































INDICE





Prologó


Introducción


I-.EL ESTUDIO UN DILEMA.


1.1Definición.

1.2Utilidad del estudio.
1.3Ventajas del establecimiento de hábitos de estudio.
1.4Factoresfísicos.
1.5Alimentaciòn.
1.6 Ambiente físico más adecuado.
1.7Aprender la técnica.
1.8Metodos de estudio a medida.
1.9practicar lo aprendido.
1.10Efectos positivos de los hábitos de estudio.
1.11Optimizar el tiempo disponible.
1.12Errores más comunes al momento de estudiar.
1.13Tecnicas para optimizar el estudio.
1.14Caracteristicas de un buen estudiante.

II.- EL ESTUDIO UN HÁBITOPRODUCTIVO.
2.1Definición de hábito.
2.2Habitos de estudio.
2.3Formación de hábitos de estudio.
2.4Surgimiento de los hábitos en el individuo.
2.5Fomento de hábitos en el hogar.
2.6Los hábitos más importantes.
2.6.1Tiempo.
2.6.2Descanso.
2.6.3Estudio.

III.-ESTIMULACIÓN DEL HÁBITO DE ESTUDIO.
3.1 Definición de estimulación.
3.2El papel de los padres en éxito académico de los hijos.3.3Consecuencias de la falta de hábitos de estudio.
3.4condiciones para el estudio eficiente.
3.5Rendimiento estudiantil.
3.6el aprendizaje.
3.7Tipos de aprendizaje.
3.8Leyes del aprendizaje.
3.9Problemas de aprendizaje.
3.9.1Causas.
3.9.2Consecuencias.

3.10Estimulación para contrarrestar lo problemas de aprendizaje.
3.11Los diferentes problemas de aprendizaje.
3.12Los tratamientos.3.13Humanismo y los problemas de aprendizaje.
3.14Psicoanálisis y los problemas de aprendizaje.

























PRÓLOGO


Querida Ariana, debo confesar que con gran curiosidad he seguido el desarrollo de tu trabajo; que siempre recordare las breves discusiones que sobre el mismo hemos tenido, y digo breves porque finalmente siempre has ganado tu,con esas mágicas palabras; “Es que el maestro dice”, en vano yo respondo, que no es como tu lo has entendido; sin embargo finalmente callo, pues comprendo y acepto que es tu trabajo y que es tu proceso de enseñanza-aprendizaje. El merito de tu profesor es grande ya que ha sabido estimular esa curiosidad innata por la investigación, que desde aprendiste a escribir, has manifestado con unaprecocidad para mi sorprendente; aún conservo nítidamente en mi memoria y seguramente en algún lugar de ésta casa, esa pequeña hoja de doble raya, donde plasmaste con letra grande, firme y clara tu observación sobre una flor, previamente machacada, donde ya te hacías una pregunta que tenia ¿porque no? un mucho de científica a la que dabas finalmente respuesta.


El camino de lainvestigación no es fácil, se requiere disciplina, constancia y entusiasmo, este último es indispensable para disfrutar lo que se hace, tú posees todas esas cualidades, por lo que te auguro un gran éxito en éste camino.


Con todo mi amor tu mamá, María Luisa Gómez Calderón.


INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo de investigación, se describirá la relación existente entre los hábitosde estudio y el rendimiento académico de los alumnos, así como también se describirán algunas técnicas para lograr una buena fijación de la información y así aprender de manera más eficiente los que se desea estudiar.

Se ha puesto de manifiesto gran interés por investigar y comprender los factores que tienden a influir sobre el comportamiento, el rendimiento y la satisfacción queexperimentan las personas que hacen vida en las instituciones educativas.


Así como las interacciones que se presentan entre los diversos actores del ambiente escolar, y la importancia del impacto sobre el desempeño, rendimiento y satisfacción del estudiante.

Además se definirá hábitos de estudio como las distintas acciones emprendidas por el estudiante para adquirir conocimientos a...