hábitos de higiene personal

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
ALDEA UNIVERSITARIA “ISMAEL URDANETA”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS


ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE HÁBITOS HIGIENICOS EN LOS DISCENTES DEL CENTRO DE EDUCACUÓN INICIAL
“LAS MARGARITAS”
Proyecto de grado presentado comorequisito para optar al título de licenciada (o) en Educación Inicial

AUTORA: Br. Nancy Vargas
C.I: 13101917
Cohorte: VIII
Profesora Asesora:
Iliana Tubiñez

Machiques, enero del 2013
VEREDICTO

Proyecto de Aprendizaje titulado: , ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE HÁBITOS DE HIGIENICOS EN LOS DISCENTES DEL CENTRO DE EDUCACUÓN INICIAL “LAS MARGARITAS” que la BR. Nancy Vargas ,cédula de identidad N°13101917, presenta a la coordinación del Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras, sede Zulia, como requisito exigido para optar al grado académico de Licenciada en Educación Inicial.

Calificación: -------------------------


En Machiques a los 25 días del mes de enero del 2013.



Profesora Asesora
Licda. Iliana Tubiñez
C.I: 12757876

iiDEDICATORIA

Este proyecto de aprendizaje es dedicado:
A Dios Todopoderoso, por ser mi guía y mi fortaleza.
A mis hijos, porque son mi mayor fuente de inspiración.
A mi esposo, por su apoyo incondicional, por su motivación y su gran ayuda.
A mi madre, por brindarme toda su colaboración, sus consejos y su ayuda.
A todos los niños y niñas, los cuales fueron labase de estudio para la realización y culminación de este proyecto.



Nancy Vargas…


AGRADECIMIENTO

Agradezco profundamente:
A mi presidente Hugo Rafael Chávez Frías, por crear la fundación Misión Sucre, la cual nos ha permitido formarnos como profesionales.
A todos los profesores (as), de la Misión Sucre por su dedicación, colaboración y enseñanzas brindadas.
Ala profesora. Iliana Tubiñez, por ser una buena guía y asesora en la realización de este proyecto.
A todas mis compañeras de grado, por permanecer siempre unidas enfrentando obstáculos y dificultades pero saliendo siempre hacia delante. A Milagros Romero por brindarme su ayuda y asesoría para la elaboración de este proyecto.


Mil Gracias!!!!
















ÍNDICEGENERAL

Pág.
Veredicto…………………………………………………………......
ii
Dedicatoria…………………………………………………………...
iii
Agradecimientos…………………………………………………...
iv
Índice General……………………………………………………....
v
Resumen………………………………………………………………..
vii
Introducción………………………………………………………...

8
Fase I

1.-Diagnostico De La Situación Problema…………………………..
12
1.1.Ámbitos………………………………………………….............
12
1.1.1. Geohistorico……………………………………………...........
12
1.1.2. Sociopolítico……………………………………………..........
14
1.1.3. Económico ………………………..........................................
14
1.1.4. Ideológico cultural.................................................................
1.1.5. Socio educativo pedagógico………………………………………
1.1.6.Ambiental………………………………………………………..
15
16
17


Fase II

2.-Identificación Del Problema Socio Pedagógico…………………..
19
2.1.- Diagnóstico Situacional De La Investigación……………………
19
2.2.- Análisis FODA………………………………………………………..
2.2.1. Análisis FODA del aula…………………………………………..
22
2.3- Formulación Del Problema………………………………………
23




v




Pág.
Fase III

3.-Fundamentacion Teórica Del Problema SocioPedagógico………….
26
3.1. Enfoques filosóficos…………………………………………………….
26
3.2. Enfoques pedagógicos…………………………………………………
27
3.3Enfoques sociológicos.…………………………………………………..
3.4. Bases Teóricas Que Fundamentan La Investigación………………
3.5. Metodología………………………………………………………………
29
30
42


Fase IV

4.-Planeacion De Las Acciones Para Resolver El Problema Sociopedagógico...