Hábitos De Higiene

CAPÍTULO I
El Problema


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En Venezuela la educación ha sido un proceso trascendental que ha sufrido transformaciones significativas e importantes, donde se transmitenvalores fundamentales y la preservación cultural y ciudadana, al mismo tiempo cubre las expectativas de la sociedad venezolana; formando principalmente la educación democrática y gratuita. Por lotanto la educación es considerada un proceso social y relevante para la multiplicación de las capacidades productivas, siendo la educación inicial la etapa en la cual se manifiestan la bases de laformación de la personalidad, el aprendizaje y la formación de hábitos, higiene y normas de aseo personal en los niños y niñas de forma directa o indirecta en el aula y en el hogar.
Actualmente sonmuchos los problemas que afectan de manera directa el proceso educativo amenazando el desarrollo integral del niño y niña, puesto que son vulnerables a distintas enfermedades gastrointestinales, ya que nocuentan con un espacio dotado y acto para implementar los hábitos de higiene personal.
Los centros de educación inicial deben estar dotados y acondicionados para que los niños y niñas de educacióninicial puedan implementar los hábitos de higiene personal, tener la información grafica, afiches, donde se visualicen las imágenes de cumplimiento correctamente de los hábitos de higiene personal.El C.E.I José Antonio sotillo, ubicado en puerto la cruz, estado Anzoátegui , donde se hace presente la carencia de un espacio y la información visual para que los niños y niñas vivencien lasexperiencias que les permitan avanzar en desarrollo y fortalecimiento integral con respecto a los hábitos de higiene personal.
Por lo tanto se propone la orientación y formación de hábitos para promoverla higiene y el aseo personal en los niños y niñas mediante el acondicionamiento del aula y de un espacio con información grafica de manera visual, afiches, carteleras e implementar estrategias...