Habilidad mental en estudiantes

La construcción de los contenidos culturales se puede realizar con la ayuda de otros, facilitan así la construcción. “El constructivismo en la educación tiene como objetivo promover los procesos decrecimiento personal del alumno en la cultura a la que pertenece” (Díaz Barriga y Hernández, 1998 en Kingler y Vadillo, 2000, p.4).
El docente que busca realmente promover procesos de enseñanza yorientar procesos de aprendizajes significativos y eficientes tiene presente que para concretar ambos procesos es relevante y pertinente seleccionar adecuadamente estrategias que lleven a losparticipantes de todo proceso educativo a cumplir con dicho cometido, de ahí el que resida la importancia de diseñar y planear este proceso.
Específicamente en cuanto a la selección y aplicación de estrategiasde enseñanza, como docente, además de tomar en cuenta las condicionantes establecidas en los párrafos anteriores, se deben considerar las características propias del contenido y de los participantes;en base a esto estimar las características de los estudiantes, como su estilo cognitivo y de aprendizaje, la motivación y actitud del alumno por aprender, así como los intereses de los estudiantes.El docente debe procurar en el aula un ambiente de respeto y participación de todos los involucrados en el proceso educativo, organizar dentro de la misma aula el espacio, los materiales didácticos, eltiempo, la información y utilizar metodologías que concreten aprendizajes significativos y, sobre todo, que se aprenda a aprender al igual que el aprender haciendo, así…
La expresión cogniciónsituada se refiere a la idea de que el pensamiento se encuentra situado en contextos físicos y sociales. Los procesos cognitivos deben ser considerados en términos de relaciones entre el individuo y lasituación, y no como actividades que ocurren sólo en la mente (Greeno, 1989, en Schunk, 1997, p.211)
De manera general, la estrategia de enseñanza que se puede emplear dentro de una practica docente...