Habilidades Digitales Paratodos

CURSO ESTATAL DE HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS

PROFESOR: MARTIN MARTINEZ AVILA

ESCUELA: RAMÓN REBOLLEDO SOLANO T.V

DOCENTE MULTIPLICADOR: NORMA CECILIA LOZOYA PEDROZAPRODUCTO # 1 Políticas educativas
PLAN NACIONAL DE DESARROLLO
* Las TIC Instrumentos estratégicos.
* oferta educación de calidad.
* Toma en cuenta la diversidad cultural.
* Ataca al rezago educativo.
* TIC paratransformar las practicas de la enseñanza.
* El PND busca ampliar las oportunidades educativas para reducir las desigualdades entre grupos sociales.
* Las TIC permiten crear comunidades de aprendizaje.
PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACION 2007-2012
* Las TIC son un instrumento estratégico para alcanzar los fines de calidad educativa y reducir las desigualdades sociales.
* Empleo de las TIC.* Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de información y comunicación
* Apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.
* Diseñar un modelo de uso de las tecnologías de información y comunicación que
Incluya estándares, conectividad y definición de competencias a alcanzar.
*Desarrollar aplicaciones de las tecnologías de la información y comunicación, para
mejorar la gestión y el control escolar y articularlos con los instrumentos de planeación, estadística y los indicadores de desempeño en todos los ámbitos del sistema
educativo, desde las escuelas hasta las instancias de coordinación en las entidades federativas y en el nivel central.

ALIANZA POR LA CALIDADEDUCATIVA
* La Alianza está integrada por estrategias y procesos alineados hacia la calidad de la educación, convenidos
entre el Gobierno Federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
* Identifica procesos prioritarios en materia de centros escolares, maestros,
alumnos, reforma curricular y evaluación.
* Equipar con conectividad a centros escolares adicionales alos existentes, para cubrir
el 75% de la matrícula escolar.
* Equipar con computadoras a maestros que logren su certificación en competencias
* digitales.

LAS LÍNEAS ESTRATÉGICAS DE LA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BÁSICA Y LA ARTICULACION CURRICULAR.
* La Articulación Curricular para la Educación Básica es la continuidad, en la Administración
Federal 2007-2012, de las accionesiniciadas con anterioridad relativas a la Reforma Integral
de la Educación Básica.
* Su carácter prioritario se desprende de la necesidad de contar con los elementos necesarios para el cumplimiento del Perfil de Egreso.
* Implica integrar los niveles educativos de preescolar, primaria y secundaria como un trayecto
formativo consistente con las correspondientes interrelaciones entreconocimientos específicos, las habilidades y las competencias, a fin de asegurar el cumplimiento del Perfil de Egreso y
las necesidades de la sociedad futura, así como la conexión eficiente con la educación media.

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN PARADIGMA CONTEMPORANEO.
* . Entre los diez artículos de esta Declaración, el número 5 se dedicó a “ampliar los medios y alcances de la educación básica”,en especial, se recomendó “usar todos los canales de información, comunicación social”.
* Se planteó un conjunto de seis políticas globales para cuyo logro uno de los compromisos consistió en “aprovechar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para contribuir al logro de los objetivos de la educación para todos”.
* se reitera el compromiso por eliminar la brecha...