habilidades linguisticas

Las habilidades lingüísticas
Conocimiento y uso de la lengua
En los años 60s en el conocimiento era un conjunto de contenidos por analizar, memorizar y aprender: la fonética, la ortografía, lamorfosintaxis y el léxico de la lengua el cual se entiende como una forma de acción o de actividad que se realiza con alguna finalidad concreta, siendo un instrumento múltiple que sirve para conseguirmil y una cosas.
El uso y la comunicación son el autentico sentido último de la lengua y el sentido real de aprendizaje, es decir aprender lengua es aprender a usarla.
La gramática y el léxico pasana ser los instrumentos técnicos para conseguir la comunicación.
Competencia lingüística, comunicativa y pragmática
La enseñanza aprendizaje de lenguas, son de competencias lingüísticas, competenciacomunicativa y competencia pragmática.
Competencias lingüísticas + competencia pragmática = competencia comunicativa




Los enfoques comunicativos
El objetivo fundamental es que el alumnopueda comunicarse mejor con la lengua.
Durante la primera década de los 70s la finalidad era facilitar el aprendizaje de segundas lenguas a adultos.
Rasgos generales para tomar en cuenta en la forma detrabajar del alumno en clase:
Los ejercicios de clase:



Cuatro grandes habilidades lingüísticas




Se clasifican:
Según el papel en el proceso de comunicación
Según el códigoreceptivo productivo
oral escuchar hablar
escrito leer escribir
El procesamiento de textos incluye tanto la codificación como la descodificación o la recepción y la producción.
Habilidades oralesy escritas
La lingüística de Saussure considera que la lengua oral es primera y primordial y la lengua escrita es una simple transcripción de aquella.
La lengua oral es más coloquial, subjetivaredundante y abierta en cambio la lengua escrita suele ser más estándar, más objetiva, precisa y cerrada.
Canal oral Canal escrito
 El receptor comprende a través del oído
 El receptor recibe...