habilidaes del terapeuta
Páginas: 4 (992 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2013
TEMA: ENSAYO “PSICOTERAPIA INFANTO-JUVENIL”
PROFESORA: MASTER MÓNICA AGUILAR
MATERIA: PSICOTERAPIA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES
FECHA: 4-11-2013
CUENCA – ECUADOR
Generalidadesde la psicoterapia infanto - juvenil
La terapia infanto-juvenil puede ser entendida como la relación humana que busca promover en el otro un cambio, crecimiento, desarrollo. Es una relacionaasimétrica ya que existe la parte que busca ayuda, el paciente, el niño, el adolescente, los padres, la familia y la otra que brinda, que posee el conocimiento, el profesional, que tiene un sustento teóricoespecifico, es por eso que se distingue de una simple conversación de amigos, de un concejo que lo puede dar cualquiera. En este proceso influye mucho el ser del terapeuta, con su empatía,calidez, carisma, experiencia, flexibilidad y capacidad para adaptarse a la edad del niño – adolescente, a su mundo etc. En esta relación llamada terapéutica el psicólogo va a tratar con patologías decarácter clínico.
El terapeuta o psicólogo clínico infantil para su correcto desempeño profesional es imprescindible que disponga de conocimientos como la psicopatología infantil y el desarrolloevolutivo, conocer el mundo que le rodea al niño – adolescente: aficiones, gustos, moda, lenguaje, etc. Así como también es necesario una vasta experiencia sin embargo no garantiza un adecuadodesenvolvimiento, hace necesario también la parte subjetiva como es la empatía entendida como la capacidad para entender al otro tanto cognitiva como emocionalmente, ponerse en lugar del otro, aceptar loque dice y hace el paciente sin que esto implique que el terapeuta pierda la objetividad y deje de ser competente en la entrevista, diagnóstico y proceso terapéutico. La calidez es un elementoimportante ya que implica la proximidad afectiva, la contención, que equilibra la polaridad entre lejanía y distancia. Ser paciente y comprensivo para con los niños y sus padres. Honestidad y ética...
PROFESORA: MASTER MÓNICA AGUILAR
MATERIA: PSICOTERAPIA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES
FECHA: 4-11-2013
CUENCA – ECUADOR
Generalidadesde la psicoterapia infanto - juvenil
La terapia infanto-juvenil puede ser entendida como la relación humana que busca promover en el otro un cambio, crecimiento, desarrollo. Es una relacionaasimétrica ya que existe la parte que busca ayuda, el paciente, el niño, el adolescente, los padres, la familia y la otra que brinda, que posee el conocimiento, el profesional, que tiene un sustento teóricoespecifico, es por eso que se distingue de una simple conversación de amigos, de un concejo que lo puede dar cualquiera. En este proceso influye mucho el ser del terapeuta, con su empatía,calidez, carisma, experiencia, flexibilidad y capacidad para adaptarse a la edad del niño – adolescente, a su mundo etc. En esta relación llamada terapéutica el psicólogo va a tratar con patologías decarácter clínico.
El terapeuta o psicólogo clínico infantil para su correcto desempeño profesional es imprescindible que disponga de conocimientos como la psicopatología infantil y el desarrolloevolutivo, conocer el mundo que le rodea al niño – adolescente: aficiones, gustos, moda, lenguaje, etc. Así como también es necesario una vasta experiencia sin embargo no garantiza un adecuadodesenvolvimiento, hace necesario también la parte subjetiva como es la empatía entendida como la capacidad para entender al otro tanto cognitiva como emocionalmente, ponerse en lugar del otro, aceptar loque dice y hace el paciente sin que esto implique que el terapeuta pierda la objetividad y deje de ser competente en la entrevista, diagnóstico y proceso terapéutico. La calidez es un elementoimportante ya que implica la proximidad afectiva, la contención, que equilibra la polaridad entre lejanía y distancia. Ser paciente y comprensivo para con los niños y sus padres. Honestidad y ética...
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