Habitos De Estudio

LOS HÁBITOS DE ESTUDIO

• Tradicionalmente: Asociacionistas (interiorizarlo a través de la repetición y de la práctica).
• Actualmente: Perspectiva Cognoscitivista (procesos internos y externos para adquirir conocimientos habilidades y destrezas).
• Desarrollar en el alumnado la autonomía para aprender y no solo recibir conocimientos.
• Promover habilidades y destrezas para adquirir,codificar y recuperar la información.
• Posibilitar la adquisición de estrategias y hábitos que permitan aprender con eficacia.
• Todo esfuerzo del estudio está destinado a conseguir dos objetivos (Según Bernardo):
✓ La Máxima Eficacia: menor tiempo y menor esfuerzo posible.
✓ La Máxima Calidad: alcanzar el mayor dominio posible de las distintas materias (de acuerdo a la propia capacidad).• El ESTUDIO es fundamentalmente una cuestión de organización del trabajo y de la aplicación sistemática de ciertas técnicas (todo/a estudiante puede mejorar su rendimiento si se lo propone).
• DIFERENCIA ENTRE:
Hábitos: (diccionario) Son formas de comportamientos adquiridos consiente o inconciente y automáticamente por la repetición de actos de manera continua.
Las estrategiasde estudio o técnicas; son formas y procedimientos cuya finalidad es la adquisición, retención y evocación de los diferentes tipos de conocimientos y ejecuciones.
Las estrategias para aprender (cognoscitivas): son operaciones o actividades mentales que facilitan y desarrollan diversos procesos de aprendizaje (procesar, organizar, retener y recuperar el material informativo a la vez que seevalúan y regulan esos mismos procesos en función del objetivo).
• HÁBITO: ES UNA CONDUCTA QUE SE VA ADQUIRIENDO POR LA REPETICIÖN DE ACTOS. (la práctica mecaniza la conducta y, a largo plazo, ahorra energía y tiempo)
✓ Exige sistematización y constancia para que se adquiera.
✓ Se Hace y al principio exige esfuerzo pero siempre recibiremos un premio.
✓ Los buenos y malos hábitos se aprenden yadquieren de igual forma (por ello es importante tomar conciencia de cuáles son aquellos hábitos de estudio que hemos adquirido hasta el momento).


¿CÓMO SE DESARROLLA UN HÁBITO?

• No existe una receta en particular
• Algunas pautas:
✓ Tomar conciencia y desearlo: identificarlo y querer adquirirlo lo cual pretende desarrollarlo de forma voluntaria y planificada y que nos ayuden alograr objetivos concretos en relación a la eficacia del estudio.

✓ Valorarlo: Encontrar el Porqué de las razones (reflexión ventajas y desventajas), la utilidad y las consecuencias positivas que tiene para el estudio.
✓ Planificar su desarrollo: programar las rutinas (repetición, los hábitos son una consecuencia de esta) la cual debe realizarse por pasos, sistemática, constante y regular en suejecución. Es el punto crítico de este proceso.
✓ Atención a la secuencia de los procedimientos o pasos: lo cual garantizará la eficacia en la adquisición del hábito (qué hago primero qué hago después).
✓ Observación de modelos que practican hábitos exitosos relacionados con el estudio: aprendemos por observación.
✓ Repetir, repetir y repetir, diariamente y con el mayor grado de concienciaposible, la secuencia de pasos y actividades que implican la adquisición del hábito: sin permisos, sin excusas y sin licencias.

CONDICIONES FÍSICAS Y AMBIENTALES PARA ESTUDIAR

• El estado físico y el ambiente influyen mucho en nuestro rendimiento intelectual.
• El Ambiente que facilitara el mejor rendimiento es donde uno o una se sienta más a gusto.
• La asociación de un lugarespecífico con una actividad concreta ayuda a una mejor concentración y empleo del tiempo más efectivo.
• Condiciones más apropiadas:
a) Lugar fijo: siempre el mismo en la medida de lo posible
b) Personal: Ser algo íntimo, personal.
c) Asilado y tranquilo: más alejado de los distractores (T.V., cel etc.)
d) Ordenado: orden exterior influye en el orden interior
e) Iluminación, ventilación y...