Hamster

EXPLICACIÓN
Se adquirió un hámster de pequeño tamaño que se alimentaba normalmente más de 2 veces al día, en un hogar apto para el animal.
El experimento consiste en condicionar al animal de formaclásica, en base a un estimulo existiera un respuesta, y demostrar el aprendizaje del mismo índole.

DESCRIPCIÓN Y CONTROL
1-.Se fabricó una caja de vidrio donde existía un laberinto diseñado enbase al tamaño de animal, un mes pasado después de la adquisición de mismo se comenzó el aprendizaje.
2-.Se dejó sin comer al animal un día
3-.Se le colocó dentro de la caja
4-. El animal caminaba yal encontrar un obstáculo regresaba a su lugar de origen
5-. Después de varias secuencias similares se comenzó a guiar con golpecillos en el vidrio el camino correcto hacia la salida del laberinto,al concluir su recorrido se le premiaba con una pizca de alimento
6-. Se realizaron varias secuencias cada 10 minutos.
7-.Un día después se utilizo una técnica similar, ahora antes de comenzar agolpear el cristal se estimulaba al animal con un soplido, se repitió esto por cada 10 min. Al concluir el camino se premiaba nuevamente
8-.Al día siguiente se cambio la técnica ya que solo se utilizoel estimulo del soplar y comenzaba el recorrido, de igual forma se le premiaba

TEORÍA UTILIZADA: CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

El condicionamiento clásico, también llamado condicionamientopavloviano y condicionamiento respondiente, o modelo Estimulo-Respuesta (E-R), es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov. El interés inicial de Pavlov eraestudiar la fisiología digestiva, lo cual hizo en perros y le valió un premio Nobel en 1904. En el proceso, diseñó el esquema del condicionamiento clásico a partir de sus observaciones:
EI -------> RI
EC-------> RC
La primera línea del esquema muestra una relación natural, no condicionada o incondicionada entre un estímulo (EI = Estímulo incondicionado o natural) y una respuesta (RI = Respuesta...