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THE SONGS WEEK
Agosto 8 2011
COLORS
Campo Formativo : Exploración y conocimiento del mundo.
Expresión y apreciación artistica.
Competencias: Interpretarácanciones y utiliza su cuerpo para seguir el ritmo. Identifica características de los seres vivos (color).
Vocabulario. Green, red, pink , purple, blue, yellow, black and white .Forg, apple, pig, grapes, moon, chiken cow.
Material:
* Lamina de los colores
* Pompones de colores.
* Copia de los colores.
Desarrollo:
* Cantarán la canción, visualizando lalámina.
* Se pausara la canción cada vez qie repita un color para dar tiempo a colorear (grren gree, the frog is green)
* Terminando todos colores, jugaremos con los pompones, cuando losniños tengan el pompon del color que escuchen, daran vueltas al salon sentandose cuando su color termine.
9 Agosto 2011
Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo.Expresión y apreciación artistica.
Competencias: Interpretara canciones y las acompa;a con sonidos, participa en juegos .Expresa su interés por saber mas acerca del mundo natural, y de lagranja.
Vocabulario: Hen, Cow, Horse, Mouse.
Material:
* Lámina de la granja (On the Farm).
* Vacas, cerdos y gallinas.
* Copias para colorear de la granja.

Desarrollo:
*Cantarán la canción, visualizando la lámina.
* Las maestras les darán a los niños las copias de vacas, cerdos y tendrán que encontrar a su pareja, haciendo el sonido qie corresponda a cada animal ,caminando por el salon.
* Responderan a las preguntas :
What is it?
What color is it?
* Una vez encontrada sus parejas , cantaran nuevamente la cancion.
* Al final colorearan la copia alusivaa la vida en una granja.

11 Agosto 2011
LOOK AT ME
Campo Formativo : Expresión y apreciación artística.
Desarrollo personaly social.
Competencias:...