Herbert Spencer

Educación Artística
La educación artística en la escuela primaria.
Acerca del arte.
El conocimiento artístico- estético constituye un campo del saber humano fundamental para comprender yreflexionar críticamente acerca de nuestra realidad histórica- social y un campo del desarrollo vocacional y profesional en sus diferentes lenguajes- música, artes visuales, danzas, teatro, multimedia, diseño,audiovisual- con sus distintas especializaciones. En ambos casos, persigue como objetivos la construcción de saberes culturales socialmente productivos para la participación ciudadana, laincorporación al mundo del trabajo y la formación profesional, incluyendo en esta ultima capacitación continua en pos de coadyuvar en la construcción de sujetos capaces de interpretar y transformar sus realidadesen el contexto de la contemporaneidad y en particular de latino américa y de la Argentina. Su presencia en la educación obligatoria se expresa como ineludible en tanto brinda herramientasconsensuales y metodológicas propias de su campo de conocimiento, favoreciendo el pensamiento crítico, divergente, metafórico al tiempo que contribuye en la construcción de un sujeto situado en su cultura y ensu historia.
En otros términos, el arte-con sus materiales, procedimientos y códigos en el marco de una cultura se constituye como un conjunto especifico de saberes integrado por diversos lenguajessimbólicos cuyo aprendizaje contribuye al desarrollo del pensamiento abstracto critico y divergente, a la apropiación de significados y valores culturales y a la construcción de nuevos significados. Eldiscurso artístico nunca es totalmente agotado desde una interpretación literaria. Por el contrario, es propio del arte eludir, ocultar, sugerir, metaforizar. La actitud interpretativa atraviesa latotalidad del proceso artístico: desde el momento de la producción de la obra hasta que esta, una vez concretada inicia el dialogo con el publico. Así, tanto el “ejecutante- interprete musical” ,...