Herencia y ambienet

Universidad de Cartago
Sede: Heredia
Florencio del Castillo
UCA
Curso: Fundamentos Epistemológicos de la Psicología Genética

Proceso de aprendizaje vrs inteligencia como proceso

El aprendizaje lo adquirimos desde el momento en que tenemos uso de razón, desde el momento en que nacemos tenemos a alguien que nos guie, nos atienda y estimule nuestro aprendizaje en por ejemplo puede ser lanuestra madre quien es quien nos enseña a gatear, a caminar, a comer, a reconocer a nuestros familiares, a distinguir los sonidos, aprender canciones infantiles, juegos, a amarrar un cordón, a diferenciar lo bueno de lo malo, y en realidad aun continuamos ese proceso en nuestra vida, conforme pasa el tiempo, el niño o la niña tiene la oportunidad de incrementar el conocimiento, va experimentandoy compartiendo con otras personas, porque creo que para el formarse no existe un fin.

Desde que tenemos conocimiento escuchamos que el aprendizaje forma parte de la persona, el aprendizaje tiene lugar en el sistema nervioso del cerebro en la corteza cerebral, en este proceso intervienen diferentes funciones como: la percepción, la coordinación motriz, la memoria, el concepto de número ycantidad, el pensamiento, la formación de conceptos y la atención. No nacemos aprendidos, los comportamientos son una serie de pautas que nos enseñan a lo largo de los años, son aprendidos en cierta forma. Para poder vivir y coexistir aprendemos comportamientos, como sentir, vivenciar un hecho, las emociones, vivencias agradables o desagradables, todo un repertorio de escenas inseparables de nuestraforma de vivir y de ser.

Todo en nuestra vida gira entorno de aprender a aprender; pues este es el proceso que nos ayuda a descubrir, a crear, a inventar, a tener habilidades, conocimientos, conductas destrezas, valores o actitudes, en las cuales cada una de ellas nos ayuda o facilita en un momento determinado, en nuestra vida diaria a resolver con mayor facilidad cualquier dificultad ocircunstancia, que se presente y se pueda enfrentar con mejor capacidad de dar una solución.
El ser humano se va formando con forme a sus necesidades de ir adquiriendo conocimientos nuevos que le ayuden a desarrollarse como ser humano integral, que se realice como un ser social capaz de desenvolverse como individuo y que logre establecer sus cambios de conductas adquiridas del aprendizaje y de lainteligencia que este posee, por medio de la motivación que ha recibido de su medio ambiente.

Durante los primeros años de vida, la influencia y los estímulos que recibe el bebé de su entorno ejercen acción determinante sobre su desarrollo, precisamente porque actúan sobre estructuras que están en pleno proceso de crecimiento y maduración.

El aprendizaje está relacionado con la educación y eldesarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado, ya que se le facilita. Mediante el aprendizaje adquirimos un idioma, adoptamos costumbres y actitudes, nos formamos ciertos rasgos de personalidad y otros no, y percibimos el mundo físico de diferentes maneras. Puesto que todo cuanto hacemos y pensamos proviene del aprendizaje.

Existe unapolémica entre sí, parte de la personalidad es heredada o aprendida. En una de las clases que recibí de este curso se comento que la herencia y el medio ambiente se fusionan para definir la forma de ser y de reaccionar de un ser humano. Por ejemplo, la inteligencia de una persona puede estar determinada por la información genética que recibió de sus progenitores, pero el tipo de hogar en que vive, elgrado de estímulos que reciba según sus intereses, emociones, su salud física y mental, la educación escolar donde se desarrolle y sus propias decisiones que este tome, afectarán lo que finalmente haga con su inteligencia, e inciden en su personalidad. Así mismo comentamos sobre el carácter y el temperamento dos elementos que forman la personalidad del ser humano. Se dice que el temperamento se...