Herramientas en la web

 

  
  
  

Herramientas de la web 
  
División de Ciencias Biológicas y de la Salud. Ciencias Nutricionales 
  
Materia:​
 NTIC 
 Grupo​
: 39 
 
Alumnos(as):​
 Angélica María Sierra Fimbres 
Maritza Rosalba Jiménez López 
 
  
 
 
Hermosillo Sonora                                                               10 de marzo del 2015 

 
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"Las redes sociales y su aplicación en la educación". Índice 
Las redes sociales y su aplicación en la educación 

 
 
Las redes sociales y su aplicación en la educación 
1. Introducción 
 

Las  redes  sociales  se  han  incorporado  de   manera  importante  a  la  vida  de  los  seres 
humanos,  de  modo  que  se  encuentran  presentes  prácticamente   en  todos  los  ámbitos. 
Incluso  aquellas  personas  que  no  emplean  un  equipo  de  cómputo, al  menos,  han 
escuchado hablar de ellas. 
 
Algunos  de los  principales espacios en  los  que han  tenido  una influencia  preponderante, 
son:  comunicación  organizacional,  difusión  de  proyectos,  mercadotecnia,  publicidad, 
comercio y relaciones interpersonales; entre otros. 
 
Los  beneficios  para  aquellos  que  forman  parte  de  las  redes  sociales   son  varios,  entre ellos se encuentran aspectos de suma importancia para el  ser humano,  como pertenecer 
a  un  grupo  con  el  que  se  tiene  afinidad,  hacer  o  renovar  amistades,  y  en  lo  laboral, 
colaborar  y  compartir  conocimientos,  así  como  buscar  trabajo,  promoviendo  los 
conocimientos y habilidades con los que se cuenta (Porrúa, 2009). 
 
A  lo  largo  del  presente  artículo  se  busca  dar   un panorama  general  sobre  las  redes 
sociales.  Se  abordará  su  antecedente  que  es  la  web  2.0,  la  situación  actual  de  las 
mismas  –a nivel mundial,  Latinoamérica,  y  en  nuestro  país– y se pondrá especial énfasis 
en su influencia sobre la educación. 
 

"Práctica escolar de la materia NTIC de la Universidad de Sonora".
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"Las redes sociales y su aplicación en la educación". 2. Web 2.0 
 

Para  hablar  de  redes  sociales  es  conveniente  iniciar  por  recordar  dos  términos  que  ya 
tienen varios años de haberse acuñado, la World Wide Web y la Web 2.0. 
 
En 1991, Tim  Berners  Lee  planteó  los  fundamentos  de  la World  Wide Web, entre ellos el 
hipertexto y el navegador web (Lozada, 2010:6). 
 
 
La web  en  su forma original proporcionaba información, pero no facilitaba la participación 
del  usuario,  volvía  a  este  en  un consumidor  de  lo que  se  le ofrecía;  sin embargo, el gran 
valor de esta primera versión de la web, fue la distribución de la información hasta lugares 
en los que de otro modo sería difícil que pudiera llegar. 
 
Más  tarde,  una  de  las  primeras  evoluciones  que   presentó  la  web,  fue  precisamente  el 
cambio  ​
de  rol  del  usuario.  Este  pasó  de  ser  consumidor  a  un  consumidor­productor  de 
información.  El  papel del usuario  se  ha  vuelto más  activo,  este  ya  no  se  conforma con la 
consulta, sino que genera información en muchos formatos y entornos. 
 
Esta  siguiente  generación  se  ha  basado  en  las  comunidades  de  usuarios,  en  la 
interacción  entre  los  mismos,  en  la  participación para  todos,  y  ya  no  existe  un  experto 
–técnico  y  en  contenidos–  que  sea  el  único  con  la  posibilidad  de  publicar  información 
(Lozada, 2010:12). En resumen, el usuario toma el papel principal. 
 
Algunos  ejemplos  de  los  servicios  que  surgieron  a  raíz  de  la Web  2.0 son:  blogs, wikis, 
podcast, publicación de fotografías, etcétera. 
 

"Práctica escolar de la materiaNTIC de la Universidad de Sonora".
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"Las redes sociales y su aplicación en la educación". 

 

 
Figura 1. Mapa visual de la Web 2.0 

Para finalizar este apartado, es conveniente mencionar que hoy en día se habla de la  web 
3.0,  e  incluso  de  la  4.0,  las  cuales  están  relacionadas  respectivamente  con  la  web 
semántica  y  la  web  ubicua.  No  se  profundizará  en  estos ...