Herramientas Informaticas

Herramientas informáticas generales


Indice

Indice 2
Presentación 5
Objetivos 5
Unidad 1: los procesadores de textos 5
Funcionalidades 6
Los procesadores de textos en el mercado 6
Tutoriales y otros recursos 6
Tutoriales en español 6
Tutoriales en inglés 7
Usos pedagógicos del procesador de textos 7
El procesador de textos como laboratorio de lengua 7
El procesador de textoscomo instrumento de escritura 8
Aspectos positivos: 8
Aspectos negativos: 9
Unidad 2: las bases de datos 10
Funcionalidades 11
Las bases de datos en el mercado 11
Tutoriales y otros recursos 11
Tutoriales en español 11
Tutoriales en inglés 12
Usos pedagógicos de las bases de datos 12
La consulta de bases de datos 12
La creación de bases de datos 13
Implicaciones didácticas 13
Unidad 3:las hojas de cálculo 14
Funcionalidades 14
Las hojas de cálculo en el mercado 14
Tutoriales y cursos interactivos 15
Tutoriales en español 15
Tutoriales en inglés 15
Usos pedagógicos de las hojas de cálculo 15
Implicaciones didácticas 16
Unidad 4: las presentaciones 17
Funcionalidades 17
Crear una presentación 17
Plantilla 18
Presentación en blanco 18
Autodiseño 18
Opciones devisualización 18
Vista diapositiva 18
Vista esquema 19
Vista clasificador de diapositivas 19
Vista página de notas 19
Opciones de trabajo 19
Animación de elementos y transición de diapositivas 19
Efectos multimedia y Web 19
Configuración y distribución de las presentaciones 20
Los programas de presentaciones en el mercado 20
Tutoriales y cursos interactivos 21
Tutoriales en español 21Tutoriales en inglés 21
Usos pedagógicos de las presentaciones 21
Presentación de contenidos 21
Trabajo en grupo 22
Trabajo del profesor: 23
Trabajo de los alumnos: 23
Unidad 5: publicación de documentos 24
Publicación de archivos en html 24
Word a hmtl 24
Excel a hmtl 25
Access a html 25
Powerpoint a html 25
Publicación de archivos en pdf 25
¿Cómo funciona el formato pdf? 26
¿Cómo crear ymanipular documentos pdf? 26
¿Cómo publicar documentos pdf? 27
Usos pedagógicos 27
Evaluación 27
Resumen 28
Glosario 28
Bibliografía 29
Materiales 30
Anexos 30


Presentación

La introducción de las nuevas tecnologías en la educación comprende dos aspectos fundamentales. El primer aspecto hace referencia al estudio de la informática (la informática como objeto de estudio), mientrasel segundo se refiere al uso de la informática para optimizar la enseñanza de otras asignaturas (la informática como recurso didáctico).
De estas dos facetas, que no son opuestas sino complementarias, esta asignatura se dirige a la segunda. Desde ella propondremos el uso de los programas de usuario no como finalidad en sí mismos, sino como medio para resolver situaciones y problemas propios delas distintas disciplinas curriculares y niveles educativos.
Las herramientas informáticas a las que vamos a referirnos en esta asignatura suelen ir agrupadas en paquetes integrados. La mayoría de estos paquetes incluyen programas de tratamiento de textos, base de datos y hoja de cálculo, así como programas de presentaciones, de gráficos y comunicaciones. La ventaja de utilizar programas que formanparte de un paquete integrado es que permiten un alto nivel de integración y de compatibilidad entre las aplicaciones, de manera que los archivos pueden ser procesados fácilmente entre los programas.
El paquete integrado de mayor uso hoy en día es Microsoft Office, que incluye el programa de tratamiento de textos Microsoft Word, la hoja de cálculo Excel, la base de datos Access y el programa depresentaciones PowerPoint.
Para la confección de esta asignatura hemos utilizado los programas incluidos en el paquete Microsoft Office, teniendo en cuenta que son los más utilizados en el mundo educativo. No por ello resulta necesario que usted disponga de estos productos para realizar la asignatura, puede utilizar los programas de cualquier otro paquete informático que esté a su alcance.
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