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ANÁLISIS Y CRÍTICA LITERARIA . MÉTODOS, INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS. 

ANÁLISIS  Y  CRÍTICA  LITERARIA.  MÉTODOS, 
INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS. 
ESQUEMA. 

1. LOS MÉTODOS CRÍTICOS A TRAVÉS DE LA HISTORIA. 
1.1 
2. LOS INSTRUMENTOS DE LA CRÍTICA LITERARIA . 

3. DISTINTAS ACTIVIDADES CRÍTICAS.

Procedente de Proyecto Aula, http://lenguayliteratura.org Autora: María José Reina Página 1 de 15 

ANÁLISIS Y CRÍTICA LITERARIA . MÉTODOS, INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS. 

1. LOS MÉTODOS CRÍTICOS A TRAVÉS DE LA HISTORIA. 
1) Crítica tradicional, hasta el s. XVIII. En los periodos clásicos 
y  clasicistas  domina  el  método  dogmático­hedonista,  que  juzga  las 
obras literarias según dos criterios: la norma y el gusto. El crítico es un juez que valora las obras por la sumisión a los modelos y precep­ 
tos  de  cada  género  establecidos  por  las  autoridades  clásicas,  y  a  la 
vez por el placer o impresión grata que produce su lectura. 
2)  En  el  s.  XIX  domina  el  método  histórico.  Considera  que  la 
obra literaria tiene un sentido único, el que quiso darle su autor, en­ 
cuadrado  en  unas  coordenadas  espacio­temporales  y  socio­ 
culturales.  Luego  el  método ayudará  a  recrear  las  condiciones  origi­ 
nales  de  su  génesis  y  así  evitar  que  se  interprete  la  obra  de  modo 
diferente. Este método es gran auxiliar de la crítica para suministrar 
datos,  pero  no  para  afirmar  valores.  El  crítico puede afirmar valores 
sin  integrarlos  en  una  historia.  El  crítico  historicista  integra  ambos aspectos, unificando estética e historia. Busca la cientifidad en datos 
externos y objetivos, pero admite cierto determinismo, al considerar 
que ciertas condiciones sólo pueden originar un tipo determinado de 
obra. 
Variantes del método histórico: 
a)  Comprensivo­social.  Es  el  que  busca  la  explicación  de  la 
obra  a  partir  de  sus  circunstancias  sociales  (costumbres,  leyes,  reli­ 
gión,  etc.).  Según Mme.  Staël,  para  juzgar  hay  que  comprender,  y 
para ello no hay que someterse a normas fijas, sino relacionar litera­ 
tura y sociedad. 
b)  Biográfico.  Sainte  Beuve  intenta  explicar la obra por la bio­ 
grafía  del  autor,  escudriñando  en  su  “intimidad”,  sus  costumbres 
domésticas, etc. Contra este tipo de crítica ( y por tanto de literatura 
)  reaccionaría  Marcel  Proust con  las  novelas  de  la  serie  À la  recher­ 

che du temps perdu.

Procedente de Proyecto Aula, http://lenguayliteratura.org Autora: María José Reina 
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c)  Determinismo.  M.  Taine  intenta  explicar  la  obra  por  la  per­ 
sonalidad  del  autor,  determinada  por  tres  fuerzas:  raza,  medio y 
momento. 
d) Evolucionista. F. Brunetière, influido por el evolucionismo de 
Darwin, aplica a los géneros literarios los ciclos vitales para explicar 
su origen, transformación y decadencia. 
El método impresionista surge como reacción a la crítica histó­ 
rica.  Considera  la  crítica  no  investigación,  sino  recreación.  Puesto que el juicio estético es resultado de la impresión que la obra deja en 
el espíritu del crítico, éste, al interpretar la obra está creando, por lo 
que  es  una  crítica  poética  y  subjetiva,  aunque  a  veces  acierta  en  la 
valoración intuitiva de las intenciones del autor. 
3) S. XX: La renovación de la metodología crítica comienza con 
el rechazo del historicismo y del impresionismo, para centrar su acti­ 
vidad  en  la  obra  misma  y describirla  de  forma  objetiva.  Pretende 
hacer: 
a)  Crítica  científica,  con  metodología  rigurosa  y  datos  verifica­ 
bles. 
b)  Crítica  literaria,  describiendo  las  propiedades  que  transfor­ 
man  un  texto  en  artístico.  Utiliza  metodología  diversa,  según  que 
parta para el análisis del significado (método temático) o del signifi­ ...