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EDUCAR ES EL CAMINO
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, ha abierto un foro de discusión, análisis y debate sobre el estado que guarda la educación en nuestro país, desde el año de 1994, cuando se llevó a cabo el 1er Congreso Nacional de Educación, en el que participaron maestros, padres de familia, estudiantes, académicos, especialistas, investigadores y la sociedad en suconjunto. Si la educación es responsabilidad de todos, los maestros sabemos que la participación de los padres y las madres en la educación de sus hijos, es un elemento esencial para el éxito. Por ello en el 2003, convocamos al 1er Encuentro Nacional de Padres de Familia y Maestros, para reflexionar sobre la naturaleza de la infancia y la juventud. La familia y la escuela están al centro de estaevolución, sin ignorar la influencia de otros actores; su colaboración es indispensable para garantizar una educación de calidad acorde con las exigencias del México del Siglo XXI.
Para los trabajos del 5º Congreso Nacional de Educación y del 3er Encuentro Nacional de Padres de Familia y Maestros, ponemos en tus manos esta antología, integrada con artículos que reflejan la visión de maestros,especialistas, académicos, investigadores y representantes de organizaciones sociales, como referentes para el análisis y la discusión. Las reflexiones de los actores generarán propuestas que, con la fuerza social de su consenso, se conviertan en políticas públicas que mejoren la calidad integral de la educación y propicien una revolución en nuestras aulas y en nuestras escuelas.¿De qué depende la calidad educativa?
Mtra. Elba Esther Gordillo
Presidenta del Comité Ejecutivo Nacional del
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación
Lograr la calidad de la educación depende de que todos aquellos elementos que intervienen en este complejo proceso, lo hagan en óptimas condiciones, generando así resultados igualmente favorables a la consecución de una calidadeducativa integral. El debate, sin duda relevante y pertinente, que se ha desarrollado en torno a la calidad de la educación mexicana ha contribuido a posicionar el tema como una prioridad a nivel nacional. En este escenario, tenemos que estar dispuestos a reconocer todos aquellos elementos que infl uyen en el proceso educativo, empezando por el más importante de ellos:
El educando. Considero que si enverdad queremos elevar la calidad de la educación, es preciso mejorar, mediante el despliegue de diferentes políticas públicas, la calidad de vida de los educandos. En la actualidad, existen numerosos retos y obstáculos para lograr este objetivo. El primero de ellos es el ambiente familiar en que el niño se desenvuelve y que necesariamente afecta su vida cotidiana y su desempeño escolar, ya seapromoviéndolo u obstaculizándolo. La

organización de las sociedades actuales ha planteado una nueva distribución de las tareas y funciones que desempeña cada miembro de una familia, siendo la situación de las mujeres la que ha sufrido mayores transformaciones en ese sentido. Estos cambios presentan nuevos desafíos para el logro de una educación de calidad, ya que sin la adecuada vinculación ycorresponsabilidad entre la escuela y el hogar, entre los padres de familia y los maestros, semejante objetivo resulta irrealizable. En este contexto, es indispensable el involucramiento de los padres de familia en un correcto aprovechamiento del tiempo del educando. No es conveniente, por ejemplo, que los niños mexicanos sean de los mayores consumidores de televisión chatarra, ni que su uso de laInternet contribuya casi de manera exclusiva a la realización de actividades ociosas o meramente adictivas, que a la larga sustituyen el trabajo escolar, la lectura o simplemente la recreación y el juego.
Por otro lado, resulta importante mencionar el siguiente dato estadístico como una evidencia más de la enorme infl uencia del ambiente familiar en el educando. Me refiero a que sólo un 20 por...