Histiria De Mexico

La psicología cultural documenta la diversidad histórica y a través de las culturas en los procesos y las producciones de la mente humana. Estudia los esquemas que se activan y el aprendizaje social que se asocian con el hecho de formar parte de un grupo. En este capítulo se analizan cuatro áreas: la organización cultural de la experiencia temprana, el lenguaje y la socialización, el desarrollodel yo y el desarrollo cognitivo. La psicología cultural se fundamenta en la idea de que la mayor parte de los elementos de la psicología del individuo son transformados o alterados mediante la participación cultural: la mayoría del funcionamiento psicológico humano consiste en propiedades emergentes que resultan de experiencias mediadas por símbolos de las formas de comportamientos y de las ideasde una comunidad cultural. El término “psicoloía cultural” denomina la investigación de los fundamentos psicológicos de las comunidades culturales y de las bases culturales de la mente.

Define la cultura como una herencia simbólica y de comportamientos que aporta un marco para el aprendizaje y para el razonamiento colectivo sobre lo que es verdad, lo que es bello, lo que es bueno y lo que esnormal. Una comunidad cultural consiste en ideas sobre las personas, la sociedad, la naturaleza y la divinidad, además de en una vida familiar y una prácticas sociales cotidianas e institucionalizadas.

La psicología cultural hace énfasis en que los contextos y los significados compartidos en una comunidad deben representarse en la teoría como parte de un sistema psicológico y no como simplescondiciones externas al sistema psicológico.

El concepto de “estados mentales” se refiere a lo que una persona sabe, piensa, quiere o valora, consciente o inconscientemente. Los estados mentales tienen una función causal sobre el comportamiento de la persona. Una capacidad humana consiste en la habilidad para transformar un proceso deliberativo consciente en un proceso habitual, rutinario yautomático. De esta manera del estado mental surge una “mentalidad”, que se muestra implícita en el comportamiento cotidiano y que como tal forma parte de la intimidad del individuo.

Con respecto al desarrollo en la infancia, el mundo local o cercano del niño está conformado en gran parte por mentalidades específicas de una cultura y por las prácticas de crianza. La forma en que la experiencia del niñoes organizada por sus cuidadores y sus educadores es específica de cada cultura, y se fundamenta en un conjunto de ideas y de significados culturales. Una diferencia importante con respecto al desarrollo se puede observar entre las mundos culturales en los que el trabajo y la familia están mezclados y aquellos en los que están separados (cultura occidental), ya que el desarrollo del niño es muydiferente en función de esta característica. En el primer caso la familia suele funcionar según una jerarquía de autoridad, en la que los niños están en la base, y es más posible que los niños observen una variedad de actividades adultas y que participen en ellas desde edades tempranas. En muchos casos, en estas familias se requiere el trabajo del niño junto con los adultos, y el juego y laeducación del niño debe acomodarse a los lugares donde se trabaja y a las rutinas de la casa.

El comportamiento de los padres es además el reflejo de una mentalidad cultural sobre lo que la paternidad y el desarrollo infantil son y deben ser. La mentalidad cultural da significado a lo que hacen los padres e identifica los comportamientos de los niños que los padres deben promover y los que debenevitar. Una mentalidad cultural sobre la crianza de los niños se compone de: dirección moral, pragmática (forma de hacer las cosas) y guiones para la interacción.

La función del lenguaje es importante desde la perspectiva de la psicología cultural, ya que es el medio por el que las personas pueden integrar diferentes puntos de vista y construir realidades culturales compartidas. De esta manera...