Historia 1 Año

FINES 2 - PROYECTO PEDAGÓGICO

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Asignatura: Historia y Geografía
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Apellido y Nombre: Rodriguez Romina
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Email: rlrodriguez74@hotmail.com
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Teléfono: 011-46977164-------------------------------------------------
Celular: 15-49287659
Se solicita que el proyecto se presente con letra Arial 11 y su extensión no supere las 5 páginas en A4.

Fundamentación Pedagógica
La realidad educativa, socio-política-cultural y económica, en la que nos encontramos, justifica hoy mas que nunca, la posibilidad de emprender un proyecto tan importante, para el que esta excluido desde siempre, parasu pronta inclusión en nuestra sociedad.
El futuro de esta evolución para la inclusión de todos, a una realidad de trabajo, de educación permanente con todas las variables que entran en juego, esta en nuestras manos.
El sujeto de educación deberá conocer el marco temporo-espacial en que surgió su realidad. Deberá conocer y comprender como en el marco de la geografía y de la historianació nuestro mundo. Como convive en un mismo espacio lo individual, lo colectivo, el medio, desde un enfoque natural, social y comunitario.
Tomando en cuenta a Paulo Freire (enseñar exige saber escuchar) debemos tener en cuenta, en un temprano diagnostico, las necesidades de nuestros educando y sus limitaciones, propias de su realidad. O su frase (nadie es, si se prohíbe que otros sean) paraque sea cimiento de nuestro deber, ayudarlos a que sean. Transformar a nuestros actores para transformar nuestro futuro.
Se propone, entonces, un abordaje sistemático, de los contenidos correspondiente a la presente perspectiva, con un tratamiento simple, exhaustivo y científico, de los mismos para que los hombres y mujeres que por distintas razones no han podido completar sus estudiossecundarios en tiempo y forma, puedan hacerlo en este momento y contar con herramientas para realizar juicios críticos y aportes significativos en su entorno comunitario.
El acercamiento a estos puntos conceptuales habrá de considerar distintos aspectos que atinen a los contenidos propuestos por la resolución, vinculados con la comunidad, con las actividades cotidianas del hombre, con lavaloración del medio ambiente, el respeto por el espacio del otro (espacio vital).etc. Es decir formar un ciudadano ético, tecnológico, para el mundo contemporáneo.
Se presenta esta propuesta didáctica, desde un posicionamiento flexible, abierto, y amplio para adecuarse a las necesidades de la institución formadora y de las inquietudes de los alumnos.

Objetivos
* Comprender las diversasformas de organización espacial, política, económica, social y cultural creadas por el ser humano a través de la historia.
* Relacionar los distintos procesos históricos y la construcción del espacio social con la actualidad.
* Extraer conclusiones a partir del juicio crítico personal fundamentado.
* Reconocer los valores humanos predominantes en las diversas culturas.
* Asumir unaactitud participativa ante la realidad que le toca vivir extrayendo conclusiones fundamentadas.
* Tomar conciencia de la necesidad del respeto y la libertad como condición para el pleno desarrollo del individuo y la sociedad.

Contenidos a Desarrollar
Unidad I: Introducción a la historia y la geografía
* Concepto de Historia. Fuentes y ciencias auxiliares. Organización del tiempo.Representación: línea de tiempo.
* Concepto de Geografía. La ubicación espacial y temporal. Usos de la cartografía. Paralelos y meridianos. Continentes, océanos, mares y ríos. Relieve, clima, bioma. Recursos naturales. Principales países del mundo.

Unidad II: Abya Yala / América
* América precolombina en las grandes culturas (aztecas, mayas e incas). Grupos originarios del territorio...