historia americana

Páginas: 3 (689 palabras) Publicado: 21 de octubre de 2013
BASES SOCIALES DE LOS REGÍMENES FASCISTAS.
El fascismo recluta a sus seguidores de una gran variedad de grupos; al producirse el inicio del fascismo después de una guerra, el grupo más sensible dela población para "reclutar" fueron los excombatientes, grupos desclasados por la guerra los cuales forman las primeras organizaciones paramilitares de los "jóvenes nacionalistas".
Otros dos sectoresque caen en las redes del fascismo son las clases medias empujadas por la amenaza de crisis económicas y las malas condiciones del proletariado, y el sector de los parados.
También tenemos quemencionar a los colectivos que financiaron estos movimientos, el gran capital y los terratenientes que en principio lo hicieron para suavizar la agitación social de partidos socialistas y comunistas.Pero, aún con el apoyo de todos estos grupos, sin la tolerancia y después colaboración del ejército y la burocracia, estos movimientos difícilmente podrían haber llegado a consolidarse.

MÉTODOS DEGOBIERNO DE LOS SISTEMAS FASCISTAS.
ELIMINACIÓN DEL ADVERSARIO. No admiten más que un sólo partido, un partido jerarquizado bajo la figura del líder, que se identifica con el Estado; de este partidosurgen el aparato burocrático y sus representantes que se extienden por todo el Estado, por ejemplo: Partido Fascista (Italia), Partido Nazi (Alemania), Partido del movimiento (en el caso español,dictadura franquista). En esto coinciden tanto el fascismo como el comunismo.
TERROR INCONDICIONAL. Un terror permanente y continúo, extendido en todos los sectores prácticamente. El terror se implantaba,era necesario por dos razones: eliminar físicamente a los rivales y terror ejemplarizante. Un terror aplicado sin contemplaciones (por ejemplo, las víctimas de la dictadura argentina).
MONOPOLIOPROPAGANDÍSTICO. Instrumento fundamental de los regímenes fascistas; parten de la base que las masas siguen a los impulsos y no a las ideas, a través de ello logran el embrutecimiento de las masas y...
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