Historia Argentina y Americana Trabajo Práctico de eje Pedagíco

Páginas: 22 (5347 palabras) Publicado: 15 de septiembre de 2015
 
 
 

INSTITUTO SUPERIOR DE PROFESORADO  
Dr. JOAQUÍN V GONZÁLEZ 
PROFESORADO DE HISTORIA  
 
 
Historia Argentina y Americana II 
        Tema I 
­ Camila Hornos Kraschinsky ­  
­ 2°D ­  
 
1) Señalar   las  consecuencias  de   las  reformas  borbónicas  que  provocaron   el 
agudizamiento  de  las  tensiones  en  la  sociedad  colonial  y   entre  las  colonias  y  la metrópoli en vísperas de la crisis del orden colonial.  
 
Las  reformas  borbónicas  fueron  una  serie  de  medidas  tomadas  por  la  monarquía  española 
de  la  Casa  de  Borbón.  Las  mismas  propusieron  e  impusieron  una  serie  de  cambios 
radicales  en  las  áreas  administrativas,  políticas  y  sociales  en   las  colonias  que  la 
mencionada  corona  poseían,  con   el  objetivo  principal  puesto  en  el control  del  sector 
administrativo ­ comercial de las colonias.  
Era  preciso  para  España,  en el contexto de debilidad general, suplantar  en la península una 
clase  empresarial  de  poca  importancia  y  bajar   los  niveles de autonomía de la clase colonial 
de  las  colonias.  Las   reformas  pueden  ser  consideradas  como  un  intento  administrativo 
estatal  para   modernizar  a España,  y  agilizar   las  relaciones  económicas  entre  América  y 
España, reorientado los excedentes a una corona en default.  
★ Reformas   Administrativas:  Mayor  centralización  de  recursos,  con   el  objetivo  de 
eliminar  los  poderes  locales  para,  así,  ejercer  un  control  más  directo  sobre  las 
colonias.  
★ Reformas   Comerciales:  Liberalización  de  las  actividades  comerciales entre  la 
metrópoli  y  las  colonias.  Esta  flexibilización tenía por objetivo subyacente aplacar en 
cierta medida el gran contrabando que había entre las colonias y los navíos ingleses.  
Como  consecuencia  de  estas  Reformas,  los  efectos  conseguidos  fueron  exactamente  los 
contrarios  a   los  esperados.  La  aperturas  de  las  relaciones  comerciales  de  la  metrópoli  con otras  potencias  europeas  aumentaron  exponencialmente.  La  mayor consecuencia se vio  en 
la  desarticulación de un conjunto de actividades económicas que habían prosperado gracias 
a las condiciones propuestas por el mismo aislamiento respecto a España.   

En  algunas  regiones,  las  consecuencias  fueron  peores.  En  la  Capitanía  general  de  Chile 
sufrió  una  gran  ciris  con  tres características  fundamentales  (1)  Estabilización y deterioro en 
los  precios  de  los  artículos  locales  (2)  Estancamiento  y  disminución  de  los  ingresos  de 
productores  y  trabajadores  ­creciente   desocupación­  (3)  Estabilización  de  la  capacidad 
tributaria.  
Sin  embargo,  ninguna  reforma  a  nivel  comercial  provocó  tanto  rechazo  como  los  cambios 
en  el  sistema tributario.  Los  aumentos  en  los  impuestos  fueron  un  herramienta  para  
propiciar el proyecto de centralización administrativa e institucional de la dinastía borbónica.  
En  conclusión,  las  reformas  comerciales  no  satisficieron  ni  a  unos  ni  a  otros.  El  "libre 
comercio"  no  era  tal  para  ciertos  sectores   más  acaudalados  y  para  los  pequeños  y medianos comerciantes o industriales era más de lo que podían manejar.   
 
2)  Enumerar  aquellos  elementos  que  confluyen  en  el   proceso  denominado 
"formación   de  una  conciencia  política  criolla"  y  las   etapas   de  la  maduración  política 
de las clases dominantes criollas en el período tardo colonial.  
 
Cuando  los  borbones  impusieron  sus  reformas,  lograron  dividir  aún  más  las   pocas 
relaciones entre  las  Indias  y  los  criollos.  En  este  escenario  suena lógico que los criollos, en 
la  medida  en  que  aumentaban su poderío económico, quisieras  empezar  a administrar ellos 
los asuntos de índole público.  
Esta  "conciencia  política  criolla"se  fue  formando  más  bien  como  una  consecuencia  a 
procesos  generales,  más  bien  como  una  "oposición"  a  que  ...
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