historia contemporanea
Páginas: 232 (57835 palabras)
Publicado: 28 de enero de 2015
HISTORIA SOCIAL CONTEMPORANEA
18-10-12
TEMA 2. LA HISTORIA ERUDITA (NO HAY TEMA 1)
No es una tendencia en sí misma pero se puede decir que es la punta de lanza de las tendencias, haciendo lo que les da la gana, siendo algo positivistas pero no específicamente positivistas.
ORÍGENES
En la Ilustración se recoge el Renacimiento con sesgos racionales.
Gianbattista Vico(1668-1744) . Historia social centrada en lo humano. Tres etapas de la Hª: infantil (Mundo Antiguo), madurez (madurez avanzada su época) y senectud. Le da importancia al contexto, siendo algo novedoso pero no el primero en hacerlo. Ataca difusionismo: La Humanidad se desarrolla en un punto concreto (un grupo más avanzado) e irradia a los demás; Hay que explicar antes el contexto. Bastante novedoso losocial (“humano”) en este momento pues era predominante la política.
Voltaire seculariza y racionaliza la Hª. Busca al hombre: Historia social y muy útil ( sobre todo la contemporaneidad, restando importancia a la Antigüedad). Contexto. Universalización de la historia que trasciende tiempo y espacio, además de grupos, culturas…
Montesquieu es más conservador. Formación jurídica y con finesjurídicos sus textos.
Consideraciones sobre las causas de la grandeza de los romanos y de su decadencia (1734): Roma ejemplo de vida de un Imperio. Por qué un Imperio crece y por qué decae. Hª como ejemplo. Degradación de la República con la instauración del Imperio y provoca su caída moral; aquellas virtudes marcadas de la razón, por ejemplo el exceso.
Del espíritu de las leyes (1748): Historia desdeun punto de vista lógico y racional; “leyes históricas”. Él plantea el concepto de lo que va a ser una “ley histórica”: El positivismo busca las leyes históricas y que se repitan a lo largo de la Hª. Se busca el modelo racional del ser humano, que se mueve a través de la razón y hay que evitar los sentimientos, impulsos, etc.
Gibbon, Historia de la decadencia y caída del Imperio Romano(1776-1788): Tras la caída de Roma solo el capitalismo elimina la barbarie. Busca las razones del por qué caen los Imperios para no cometer esos fallos. Culpa al auge del Cristianismo de la caída del Imperio Romano. Busca un “salvador” (capitalismo), típico también del positivismo.
LA ILUSTRACIÓN Y EL MUNDO GRIEGO
Grecia como re-descubrimiento del mundo clásico. Roma ya estaba muy trabajadoanteriormente por eso le dan predominancia al mundo griego. Pensar que en el Renacimiento se visitaba mucho más Roma… El siglo 18 y 19 “crea” la Grecia Clásica en busca de la razón, la lógica… Cualquiera que busca una cosa en un lugar, al final la encontrará (estás como predisponiéndote a ello).
Gran Tour (lo normal 1 año que se pone de moda en el siglo 18) y Sociedad de los Diletantes. Al principio seviajaba Roma y luego se van desplazando a Sicilia y Grecia. Al leer los clásicos y viajar allí se encuentran un mundo pobre, rechazándolo en un primer momento: No han sabido mantener la cultura. Luego pensarán que a lo mejor las fuentes eran demasiado fantásticas. La Sociedad de los Diletantes se centra en el mundo griego. Charlas, coloquios y viajes a Grecia para encontrar hechos con dos razones:buscar y traer cosas a sus países (Partenón y cia).
J.J. Barthélemy, Voyage du jeune Anarchasis en Grèce (1788); Novela que refleja la idealización de Grecia. J. Stuart y N. Revett, Antiquities of Athens, Londres, 1764; Análisis exhaustivo de todas las piezas que van encontrando en Atenas. J.D. le Roy, Les ruines des lus beaux monuments de la Grèce, Paris, 1758.
J.J. Winckelmann historia delArte en la Antigüedad (1764): Responsable idealización de Grecia. Formaliza el sistema artístico para estudiar las obras más contextual pero idealizándolo. Se puede considerar pre-romántico. Se aceptó como “fundación” de la Hª del Arte.
Revolucionó conceptos del arte antiguo y modos de estudiarlo.
Propagó ideal de la antigua Grecia, infancia de Europa.
Nunca pisó suelo griego ni dirigió...
18-10-12
TEMA 2. LA HISTORIA ERUDITA (NO HAY TEMA 1)
No es una tendencia en sí misma pero se puede decir que es la punta de lanza de las tendencias, haciendo lo que les da la gana, siendo algo positivistas pero no específicamente positivistas.
ORÍGENES
En la Ilustración se recoge el Renacimiento con sesgos racionales.
Gianbattista Vico(1668-1744) . Historia social centrada en lo humano. Tres etapas de la Hª: infantil (Mundo Antiguo), madurez (madurez avanzada su época) y senectud. Le da importancia al contexto, siendo algo novedoso pero no el primero en hacerlo. Ataca difusionismo: La Humanidad se desarrolla en un punto concreto (un grupo más avanzado) e irradia a los demás; Hay que explicar antes el contexto. Bastante novedoso losocial (“humano”) en este momento pues era predominante la política.
Voltaire seculariza y racionaliza la Hª. Busca al hombre: Historia social y muy útil ( sobre todo la contemporaneidad, restando importancia a la Antigüedad). Contexto. Universalización de la historia que trasciende tiempo y espacio, además de grupos, culturas…
Montesquieu es más conservador. Formación jurídica y con finesjurídicos sus textos.
Consideraciones sobre las causas de la grandeza de los romanos y de su decadencia (1734): Roma ejemplo de vida de un Imperio. Por qué un Imperio crece y por qué decae. Hª como ejemplo. Degradación de la República con la instauración del Imperio y provoca su caída moral; aquellas virtudes marcadas de la razón, por ejemplo el exceso.
Del espíritu de las leyes (1748): Historia desdeun punto de vista lógico y racional; “leyes históricas”. Él plantea el concepto de lo que va a ser una “ley histórica”: El positivismo busca las leyes históricas y que se repitan a lo largo de la Hª. Se busca el modelo racional del ser humano, que se mueve a través de la razón y hay que evitar los sentimientos, impulsos, etc.
Gibbon, Historia de la decadencia y caída del Imperio Romano(1776-1788): Tras la caída de Roma solo el capitalismo elimina la barbarie. Busca las razones del por qué caen los Imperios para no cometer esos fallos. Culpa al auge del Cristianismo de la caída del Imperio Romano. Busca un “salvador” (capitalismo), típico también del positivismo.
LA ILUSTRACIÓN Y EL MUNDO GRIEGO
Grecia como re-descubrimiento del mundo clásico. Roma ya estaba muy trabajadoanteriormente por eso le dan predominancia al mundo griego. Pensar que en el Renacimiento se visitaba mucho más Roma… El siglo 18 y 19 “crea” la Grecia Clásica en busca de la razón, la lógica… Cualquiera que busca una cosa en un lugar, al final la encontrará (estás como predisponiéndote a ello).
Gran Tour (lo normal 1 año que se pone de moda en el siglo 18) y Sociedad de los Diletantes. Al principio seviajaba Roma y luego se van desplazando a Sicilia y Grecia. Al leer los clásicos y viajar allí se encuentran un mundo pobre, rechazándolo en un primer momento: No han sabido mantener la cultura. Luego pensarán que a lo mejor las fuentes eran demasiado fantásticas. La Sociedad de los Diletantes se centra en el mundo griego. Charlas, coloquios y viajes a Grecia para encontrar hechos con dos razones:buscar y traer cosas a sus países (Partenón y cia).
J.J. Barthélemy, Voyage du jeune Anarchasis en Grèce (1788); Novela que refleja la idealización de Grecia. J. Stuart y N. Revett, Antiquities of Athens, Londres, 1764; Análisis exhaustivo de todas las piezas que van encontrando en Atenas. J.D. le Roy, Les ruines des lus beaux monuments de la Grèce, Paris, 1758.
J.J. Winckelmann historia delArte en la Antigüedad (1764): Responsable idealización de Grecia. Formaliza el sistema artístico para estudiar las obras más contextual pero idealizándolo. Se puede considerar pre-romántico. Se aceptó como “fundación” de la Hª del Arte.
Revolucionó conceptos del arte antiguo y modos de estudiarlo.
Propagó ideal de la antigua Grecia, infancia de Europa.
Nunca pisó suelo griego ni dirigió...
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