Historia D4 La Motivacion

Título: La motivación y su historia.
Autor: Dr. C. Luis Alfredo González Collera.
Centro de trabajo: UCP “Rafael María de Mendive”.
Resumen
En el presente artículo, se realiza un análisis crítico e histórico de los antecedentes del proceso de
motivación, desde el punto de vista teórico y metodológico. Se resaltan los trabajaos realizados por
investigadores de diferentes corrientes o enfoques, losque constituyen las bases teóricas y
metodológicas para el estudio y desarrollo del proceso de motivación y motivación hacia el estudio o
aprendizaje en nuestros días. Ello evidencia su importancia social, pedagógica y científica, en el
desarrollo de sucesivos trabajos en esta área del conocimiento humano.
Abstract
In the present article, a critical and historical análisis of the antecedents ofthe process of motivation
is made, from the theoretical and methodological point of view. The works of researchers of different
tendencies or approaches are remarked, they are the theoretical and methodological bases for the
study and development of the process of motivation and motivation for the study or learning in our
days. This shows its social , pedagogical and scientific importance, in thedevelopment of latter works
in this area of human knowledge.
La Motivación y su historia:
La motivación ha sido interés para muchos estudiosos desde la antigüedad. Los primeros intentos
para explicar la naturaleza de la motivación humana , según datos aportados por C. Flores (1987),
proceden de los pensadores griegos. Concretamente Epicuro argumentó una teoría en la que defiende
que los sujetosestán motivados para buscar el placer y evitar el dolor. Sócrates por su parte, trató de
encontrar el porqué de la búsqueda de la felicidad en el hombre, mientras que Aristóte les basado en la
observación de los hechos concluyó que determinadas conductas humanas estaban relacionadas con
los sentimientos de afecto que dirigen el comportamiento. (1).
En lo sucesivo la motivación ha sido abordada desdedos enfoques o posiciones diferentes no
marxistas (biologistas, psicoanalistas, conductistas, humanistas y cognitivitas), y marxista.
En esta ocasión nos referiremos a las Posiciones no marxistas.
Alrededor de 1910, el tipo de teoría y conceptos explicativos predominantes era de orientación
biologiíta, centrando la atención solo en las bases orgánicas que permiten entender y explicar las
distintasconductas motivadas. Se defiende la idea de que toda conducta es básicamente instintiva,
concibiendo el instinto como reflejo (James, W., 1890), concepto reduccionista reconsiderado por MC.
Dougall, 1908), quien alega que estos, además, están conformados por elementos cognitivos y
afectivos. Ya en los años 70 este autor centra su atención en la fuerza motivadora de los instintos.
(2). Fuerzamotivadora que es defendida por los psicoanalistas.
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Psicoanálisis.

Para Freud, S., (1923) el inconsciente psíquico es la carga instintiva que da fuerza motivacional a la
conducta humana. (3). Ello evidencia que la motivación era el principal problema del psicoanálisis,
dado por la necesidad de comprender los impulsos de sus pacientes. (Así surgió el motivo).
Inicialmente, Freud representó la vidapsíquica compuesta por tres niveles: inconsciente,
preconsciente y consciente; relacionando lo inconsciente con la fuerza motivacional instintiva, física y
mental, saturando esta carga de energía sexual.
En el nivel preconsciente ubicó a los contenidos psíquicos que podían convertirse en objeto de la
conciencia, y el nivel consciente lo declaró como un estado de conflicto, provocado por lanecesidad de
reprimir los impulsos sexuales.
Lo anterior muestra que Freud representaba la personalidad como una jerarquía de lo inconsciente, lo
preconsciente y lo consciente, exagerando el predominio de lo inconsciente psíquico y en ello los
impulsos sexuales, esto a la vez que constituye avances en el estudio de lo psíquico, fue reduccionista
en tal sentido.
Una nueva visión en el entendimiento de...