Historia de Japon

Historia de Japón.

El pueblo japonés es consciente de su pasado histórico. Como materia la historia goza de gran importancia, tanto en la escuela como en la universidad. Los japoneses valoran los contactos con las culturas china y coreana como formadoras de su cultura, y las relaciones con Occidente, durante el siglo cristiano y a partir del siglo XIX, como igualmente importante en su avancecomo nación. Son conscientes de los daños ocasionados por Japón durante sus agresiones imperialistas en Corea, China y Manchuria, y de su responsabilidad en la Segunda Guerra Mundial. El pasado de Japón es dividido por los propios japoneses en siete grandes etapas o edades:
Prehistórica o Senshi.
Protohistórica o Genshi.
Antigua o Kodai.
Medieval o Chusei.
Pre moderna o Kinsei.
Moderna oKindai.
Contemporánea o Gengai.
Cada una de ellas suele subdividirse en unidades de periodicidad más específicas.






Sociedad.

Japón es hoy una de las sociedades industriales más avanzadas en el mundo, altamente urbanizada y dependiente de la alta tecnología y las comunicaciones. Si bien en el pasado fue uno de los países más apartados, hoy está completamente integrado en lasdistintas redes internacionales. Sin embargo, al mismo tiempo rigen patrones tradicionales de comportamiento y la ética social sigue teniendo un profundo significado en el panorama contemporáneo.
Una de las características más destacadas siempre de la sociedad japonesa es la indiferencia dominante ante la búsqueda de independencia social, que contrasta con la ansiedad que ésta provoca en la sociedadeuropea y estadounidense. En este mismo orden, la sociedad japonesa, aunque enfatiza en la solidaridad, ha de considerarse como una sociedad sobresaliente vertical, ya que favorece todo tipo de estructuras jerárquicas, incluso en grupos reducidos: en la relación esposo-esposa hay una precedencia social del varón con respecto a la mujer; prioridad de la edad o generación, en cualquier consideracióno trato (términos tan usuales como sensei o senpai hacen referencia a una veteranía o a un haber nacido antes), y en la continua atención al que es cabeza o superior de cualquier grupo humano, ya sea fijo o transitorio.
Esta espontánea y general aceptación de un orden establecido es como un instinto ancestral por el que cada individuo se siente en comunidad y ocupa en ella el lugar que lecorresponde. Es la fuerza de sustentación de toda la arquitectura social japonesa.



Educación.

Japón disfruta de un elaborado sistema de educación y es una de las poblaciones con mayor nivel cultural. En la escuela se fomenta entre los niños la cooperación y la disciplina de grupo. Algunas de las características del sistema japonés son: clases numerosas de unos cuarenta alumnos, textosestandarizados, explicaciones de los temas, aprendizaje en el que se ha de memorizar gran cantidad de detalles, poco trabajo individual por parte de los estudiantes, exámenes, y períodos lectivos ligeramente más largos que en los países occidentales.
Críticas habituales contra el sistema son la escasa oportunidad de autoexpresión, y el mínimo tiempo que se le deja al niño libre de las cargasacadémicas. Esto evidencia que, a pesar del sentimiento de solidaridad y el alto nivel de integración nacional, la japonesa es una sociedad altamente competitiva. En Japón la sociedad no se divide en función de las profundas creencias religiosas o étnicas, sino más bien en función de la educación y el prestigio de los lugares donde ésta se ha recibido.








Repercusión de los avancestecnológicos.

A pesar de que la tecnología ha existido desde que el ser humano tiene conocimiento y aplicación del mismo, éste no ha tenido tanta importancia como en el último siglo. La tecnología ha llegado a el nivel de presentarse en todo momento de nuestras vidas, así se le da aplicación en la fabricación de nueva ropa deportiva hasta la creación de armas de fuego.
Actualmente los países de...