Historia De La Planificación En Venezuela

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
MAESTRIA EN GERENCIA EDUCACIONAL
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

HISTORIA DE LA PLANIFICACIÓN
EN VENEZUELA

Equipo IV:
Ana María Fernández
Ana E. Gonçalves
Reinaldo Martínez
Carmen Pérez

Caracas, Julio de 2012.
Contenido

Introducción. 3
I.-Historia de la Planificación. 5
I.1.- Breve Reseña Histórica de la Planificación en Venezuela. 5
I.1.1.- Evolución del proceso durante el período 1958-1980. 5
I.1.2.- Planes de la Nación. 9
a) Primer Plan de la Nación (1960-1964). 10
b) Segundo Plan de la Nación (1963-1966). 10
c) Tercer Plan de la Nación (1965-1968). 11
d) Cuarto Plan de la Nación (1970-1974). 11
e) Quinto Plan de laNación (1976-1980). 12
f) Sexto Plan de la Nación (1981-1985). 13
g) Séptimo Plan de la Nación (1984-1988). 14
h) Octavo Plan de la Nación (1989-1999). 15
i) Noveno Plan de la Nación (1995-1999). 15
j) Plan de Desarrollo Económico-Social de la Nación (2001–2007). 17
k) Proyecto Nacional Simón Bolívar - Primer Plan Socialista (2007-2013). 18
I.2.- Breve Reseña Histórica de laPlanificación Educativa en Venezuela. 18
I.2.1.- La Planificación Educativa del siglo XV al XVIII. 18
I.2.2.- La Planificación Educativa del siglo XIX. 20
I.2.3.- La Planificación Educativa del siglo XX. 21
II.- Grandes Eventos en la Historia del Planeamiento. 25
II.1.- En Latinoamérica. 25
II.1.1.- El Proyecto Principal de Educación para América Latina y el Caribe (1980-2000) 27
II.1.2.-Conferencia de Jomtien. 27
II.1.3.- Las Cumbres Iberoamericanas a partir de 1991. 28
a) Programas y proyectos en ejecución (programa de cooperación en el marco de las Cumbres Iberoamericanas) 30
b) Destacados en esta X Cumbre. 31
II.2.- El Plan "Acceso Universal a la Educación para el Año 2010" de las Cumbres de las Américas (1994-2010) 32
II.2.1.- Plan "Acceso Universal a la Educación". 32a) Plan Social Educativo (PSE). Primera Fase. 33
b) Plan Social Educativo (PSE). Segunda Fase: Mejoramiento de la infraestructura escolar. 34
c) Plan Social Educativo (PSE). Tercera Fase: Plan nacional de becas estudiantiles. 34
II.2.2.- II Cumbre de las Américas, Santiago, 1998. 36
III.- Conclusiones 41
IV.- Bibliografía. 43

Introducción.

El concepto de planeación, se puedetomar, como una herramienta fundamental para la sobrevivencia de las organizaciones, debido a que es un instrumento con el cual se puede planear un conjunto finito de actividades que conlleva al análisis de posibles problemáticas o riesgos que, en un futuro, se pueden presentar y en base a ello prepararse para afrontarlos. Es importante considerar, que el proceso de planeación da sus primerospasos dentro del sector industrial y fueron los Teóricos como Taylor y Fayol, quienes lo introducen como una herramienta gerencial en la planeación lógica de las tareas industriales, es así como este proceso termina siendo adaptado, debido a su versatilidad, a otras áreas.
Por otra parte, se puede decir, que al planear se está preparado ante los posibles cambios que se generan en elentorno y en el interior de las organizaciones, estableciendo las metas y objetivos de la misma, las políticas, acciones para ejecutarlo, los recursos tanto económicos como humanos, que se asignaran para realizarlos, fijar los tiempos (corto, mediano o largo plazo) para su implementación y consecución, es decir, todo lo relacionado a la preparación de toma de decisiones antes de que las acciones sepresenten.
De la misma manera, podemos definir la planeación como prever lo que puede pasar y adelantarse hacía a ello; obviamente, el planear no se asegura el éxito absoluto de una organización, pero sin embargo, proporciona un panorama al cual poder enfrentarse dentro de un futuro incierto.
La planificación como actividad reconocible, en el marco de la sociedad como tarea propia del...