Historia De Mexico

La historia de la ciencia es el campo de la historia que estudia el desarrollo temporal de los conocimientos científicos y tecnológicos de las sociedades humanas. Este campo de la historia también estudia el impacto que la ciencia y la tecnología han tenido históricamente en la cultura, la economía y la política.
La ciencia es un cuerpo de conocimiento empírico y teórico, producido por unacomunidad global de investigadores que hacen uso de técnicas específicas para observar y explicar los fenómenos de la naturaleza, bajo el nombre de método científico. La historia de la ciencia recurre al método histórico tanto de la historia intelectual como de la historia social.
Contenido
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• 1 Teorías y sociología
• 2 Culturas primitivas
• 3 La ciencia en el Creciente fértil
• 4Historiadores de la ciencia
• 5 Véase también
• 6 Bibliografía
• 7 Referencias
• 8 Enlaces externos

[editar] Teorías y sociología
La mayor parte del estudio de la historia de la ciencia ha sido dedicado a responder preguntas sobre lo que es la ciencia, como funciona, y si esto expone el modelo a gran escala y con tendencias. En la sociología de la ciencia, en particular, se han enfocadolos caminos en los que los científicos trabajan, mirando estrechamente los caminos que "producen" y "construyen" el conocimiento científico. Desde los años 1960, una tendencia común en los estudios de la ciencia (el estudio de la sociología y la historia de la ciencia) han querido acentuar " el componente humano " dentro del conocimiento científico, y la opinión sobre que datos científicos sonevidentes, sin valor, y sin contexto.
Una de las causas principales de preocupación y controversia en la filosofía de la ciencia ha sido la de preguntarse sobre la naturaleza "del cambio de teoría" en la ciencia. Tres filósofos en particular, son los que representan los pilares principales de este debate: Karl Popper, quien argumentó que el conocimiento científico es progresivo y acumulativo; ThomasKuhn, quien argumentó que el conocimiento científico se mueve gracias a la "Revolución científica" y no es necesariamente progresiva; y Paul Feyerabend, quien argumentó que el conocimiento científico no es acumulativo o progresivo, y que no puede haber problema de demarcación en términos de método entre la ciencia y cualquier otra forma de investigación.
Desde la publicación de Kuhn de "Laestructura de las revoluciones científicas" en 1962, hubo un gran debate en la comunidad académica sobre el significado y la objetividad de la ciencia. A menudo, pero no siempre, un conflicto sobre "la verdad" de la ciencia ha hecho mella en la comunidad científica y en las ciencias sociales o humanidades (guerras de la ciencia).

El liberalismo.
3.1 Concepto.
- El pueblo es el verdaderosoberano y el rey sólo un poder delegado por aquél.
- Se pondrá en práctica por primera vez en la Independencia de Estados Unidos.
- Sistema político basado en la división de poderes, fuerte poder federal y una Constitución.
- La Revolución Francesa será hija de las ideas de la Ilustración.
- No como causa, sino como aplicación de las mismas.
- La Revolución Francesa transmite las ideas de laIlustración basándose en la Guerra de Independencia Americana.
3.2 La Declaración de Derechos del Hombre y del ciudadano.
-Declaración de los principios según los que se debe organizar la sociedad.
  Libertad, igualdad jurídica, soberanía de la nación.
- Se extiende la idea de la desarticulación del poder político y social del clero.
- Nacionalización de los bienes del clero y suigualación con los ciudadanos.
- Se establece la estratificación por clases. Dos posturas del liberalismo.
1. 1. Liberalismo moderado. Sufragio censitario.
2. 2. Liberalismo radical. Sufragio universal.
3.3 Los liberales.
- Se dio por primera vez ese nombre a los adversarios de Napoleón en España.
- Después pasó a Francia, donde significó la oposición al realismo borbónico.
- En...