historia de mexico

MATERIA: Historia de México
DOCENTE: Elsie Marie Padilla Garnica
TÍTULO (TEMA): Conquista y expediciones españolas.

2.2.3 La conquista de Tenochtitlan. **
2.2.4 Expediciones a Michoacán, Occidente y Yucatán.
2.2.5 Nueva España como sucesora del imperio deMoctezuma.
2.3 La implantación de una nueva cultura y su organización. ***
2.3.1 Las audiencias
2.3.2 Inicia el virreinato
2.3.3 Las mercedes reales, el tributo y las encomiendas.
2-3.4 La evangelización y la fundación de nuevas poblaciones.
BLOQUE: I
PERIODO: 2013-2014
SESIONES: 7
COMPETENCIAS GENÉRICAS:Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos Mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES:
Comprensión deltiempo y del espacio histórico.
Manejo de información histórica.
Formación de una conciencia histórica para la convivencia
ACTIVIDADES
MATERIAL
TIEMPO APROXIMADO
(Relacionada con la conexión y la comprensión de contenidos)
Ej. Registrar, resumir, interpretar, traducir.
CONECTANDO LA HISTORIA 
1.Busca información acerca de la Conquista de Tenochtitlan y elabora en una hoja blancatamaño carta que deberás pegar en tu cuaderno, una serie de dibujos secuenciales iluminados en los que representes los siguientes hechos en particular:

1. Llegada de Cortés a Cozumel y su encuentro con Jerónimo de Aguilar y Gonzalo Guerrero
2. Maltintzin (Malinche) se une al grupo de Cortés.
3. Llegada a San Juan de Ulúa y los regalos enviados por Moctezuma quien creía que Cortés eraQuetzalcoatl.
4. Fundación de la Villa Rica de la Vera Cruz.
5. Llegada a Tlaxcala y alianza
6. Batalla en Cholula
7. Entrada del ejército de Cortés a Tenochtitlán.
8. Matanza del Templo Mayor
9. La Noche Triste
10. Asalto final a Tenochtitlan (1521)

Puesta en común grupal.
Conclusión Maestra quién hará referencia a que después de la caída de Tenochtitlan, pasaron años para que los españolesconquistaran el resto del territorio mexicano, tocando particularmente el caso de Michoacán y Yucatán.
Internet
Libro de Texto
Cuaderno
Plumas
Corrector
Colores
Hojas blancas


2 sesiones
(Relacionada con la aplicación de los contenidos)
Ej. Demostrar, utilizar, construir, fabricar, elaborar.
APLICANDO LA HISTORIA 
“Tras la conquista militar, los españoles se dieron a la tarea dereorganizar el territorio. El objetivo era tener un mayor control sobre la población y sobre el cobro del tributo. Pero si bien en Nueva España se reprodujeron los modelos de organización política y administrativa españoles, en la práctica los cambios a este nivel no resultaron ser tan drásticos en la vida cotidiana de los indígenas. Todo lo contrario de lo que ocurrió en el ámbito cultural yreligioso.”

Investiga sobre las autoridades de la Nueva España:

a) Nombramiento dado a Hernán Cortés después de la Conquista y tiempo que gobernó la Nueva España.
b) Encomiendas y Mercedes Reales
c) Fecha de creación y funciones de la primera y segunda Audiencias de la Nueva España
d) Fecha de creación del Virreinato. ¿En qué consistió el virreinato y quién fue el primer virrey?

Elaboraun organizador gráfico con la información anterior y contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué fue importante para los españoles aprovechar las estructuras de organización política y social prehispánicas?
2. ¿Quiénes quedaron al frente de los pueblos indios?
3. ¿Cuál fue la diferencia entre la primera y la segunda audiencia?
4. ¿Qué elementos de la cultura y organización prehispánica...