Historia De Seguridad E Higiene

RUBRICA DE EVALUACION
Rubrica para evaluar la parte procedimental de una serie de ejercicios o problemas específicos elaborados por el alumno. En la asignatura de __________________ Tema(s): Nombre del estudiante: Firma del estudiante:
Calificación 5 4 3 2 1 0

Grupo: Fecha:

N.L.:

Descripción Demuestra total comprensión del problema. Todos los requerimientos de la tarea están incluidosen la respuesta Demuestra considerable comprensión del problema. Todos los requerimientos de la tarea están incluidos en la respuesta. Demuestra comprensión parcial del problema. La mayor cantidad de requerimientos de la tarea están comprendidos en la respuesta. Demuestra poca comprensión del problema. Muchos de los requerimientos de la tarea faltan en la respuesta. No comprende el problema. Noresponde. No intentó hacer la tarea. TOTAL DE SU EVALUACIÓN OPORTUNIDADES DE AUTO EVALUACIÓN:

Para que la reflexión tenga significado se necesita práctica.       ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué hice bien? ¿En qué tengo todavía confusión? ¿En qué necesito ayuda? ¿Sobre qué quiero saber más? ¿Cuál va a ser mi próximo trabajo?

Nombre y firma del evaluador:

RUBRICA DE EVALUACION
Rubrica paraevaluar la parte procedimental de un ejercicio o problemas específicos elaborados por el alumno. En las asignaturas de ____________________________ Tema(s): Nombre del estudiante: Firma del estudiante: Grupo: Fecha: N.L.:

Descripción Demuestra total comprensión del problema. Todos los Puntaje completo requerimientos de la tarea están incluidos en la respuesta Tres cuartas partes Demuestraconsiderable comprensión del problema. Todos los del puntaje requerimientos de la tarea están incluidos en la respuesta. Demuestra comprensión parcial del problema. La mayor cantidad Mitad del puntaje de requerimientos de la tarea están comprendidos en la respuesta. Una cuarta parte Demuestra poca comprensión del problema. Muchos de los del puntaje requerimientos de la tarea faltan en la respuesta. 0 Nocomprende el problema. 0 No responde. No intentó hacer la tarea. TOTAL DE SU EVALUACION

Calificación

OPORTUNIDADES DE AUTO EVALUACIÓN: Para que la reflexión tenga significado se necesita práctica.       ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué hice bien? ¿En qué tengo todavía confusión? ¿En qué necesito ayuda? ¿Sobre qué quiero saber más? ¿Cuál va a ser mi próximo trabajo?

Nombre y firma delevaluador:

RUBRICA DE EVALUACION
Rubrica de valoración para una presentación oral o exposición de un ejercicio o problemas específicos elaborados por el alumno (o en equipo). En las asignaturas de ___________________________ Tema(s): Nombre del Grupo: N.L.: estudiante: Firma del estudiante: Fecha:
Excelente Preparación 10 Cumplió Bien 8 Cumplió 6

Buen proceso de preparación, muestra profundidad enel desarrollo del tema. Domina el tema propuesto, logra conectarlo y explicarlo en sus diferentes aspectos. La evaluación logra analizar el tema.

Cumplido en la presentación de los resúmenes aprovecha el tiempo para aclaraciones. Logra explicar el tema relacionando los diferentes aspectos de éste. La evaluación tiene en cuenta los diversos aspectos presentados. Es Organizada, puede contestarlos diferentes interrogantes.

Presenta el resumen y la actividad planeada sucintamente. Conoce el tema superficialmente, logra explicar los puntos planteados. La actividad de evaluación es poco adecuada. La dirige, no resalta los puntos más importantes no llega a conclusiones.

Sustentación Teórica

Bien liderada, suscita Manejo de la Discusión controversia y participación. ParticipaciónPertinente. Activa, es fundamental para el buen desarrollo de cada uno de los temas.

Oportuna, aporta buenos Está presente. Presta poca elementos, presta atención atención a las distintas a las distintas participaciones. participaciones.

CRÉDITOS:· Matriz de Valoración diseñada y usada por la profesora Maria del Pilar Aguirre en la Clase de Español, para el grado duodécimo, del Colegio...