HISTORIA DEL PERIODISMO


PREGUNTAS:
II.- Estructura de desarrollo:
1. Título del tema de investigación.
2. Conclusiones generales del tema investigado (No mayor de 10 líneas)
3. Fuentes de consulta utilizadas para eldesarrollo de cada actividad.


TEMA DE INVESTIGACIÓN
CONTENIDOS A DESARROLLAR

Unidad Didáctica I


(AU1)




SISTEMAS IDEOGRÁFICOS DE COMUNICACIÓN EN EL PERÚ

A través del siguiente esquema comparativo,se le solicita investigar a las siguientes cinco expresiones de sistemas ideográficos de comunicación en el Perú, completando la información que se solicita ingresar en las celdas correspondientes:Ingrese la data histórica aproximada en años de cada expresión de Sistema ideográfico
Describa principales características de comunicación de las imágenes representadas en la expresión de Sistemaideográfico
Petroglifos de Polish


Geoglifos de Chen Chen


Arte rupestre Pusharo


Pinturas rupestres del cerro Qayaqpuma


Petroglifos de Huancor





Unidad Didáctica II
(AU2)
DIFICULTADES DECOMUNICACIÓN EN EL PERÚ COLONIAL
Elabore una infografía en torno al tema: “DIFICULTADES SOCIALES PARA EL INTERCAMBIO DE COMUNICACIÓN e INTERPRETACIÓN MEDIÁTICA DE LOS CLÉRIGOS”.

Para el desarrollo de estetrabajo, se recomienda leer el siguiente artículo: “La interrelación creativa del quechua y del español en la literatura peruana de lengua española” de Martin Lienhardhttp://ir.minpaku.ac.jp/dspace/bitstream/10502/668/1/SES33_003.pdf :

Aspectos a investigar para el desarrollo de la infografía:

1) Interpretaciones sobre el término “Aculturación”
2) Situación colonial e interferenciasidiomáticas.
3) El préstamo linguistico y la resemantización
4) Cartas campesinas y la literatura indigenista
SER CREATIVO

Unidad Didáctica III
(AU3)
FACTORES DE INFLUENCIA EXTERNA EN EL DESARROLLO DELPERIODISMO PERUANO

Diagrame una línea de tiempo, e identifique en orden cronológico, diez factores de influencia externa que contribuyeron con sus aportes particulares en el desarrollo y formación del...