Historia ley 19.634

Historia de la Ley
Nº 19.634
Reforma la Constitución Política de la República,
estableciendo el reconocimiento de la educación
Parvularia.

D. Oficial 02 de octubre, 1999

Téngase presente
Esta Historia de Ley ha sido construida por la Biblioteca del Congreso Nacional
a partir de la información proporcionada por el Sistema de Tramitación de
Proyectos del Congreso Nacional (SIL).
Sehan incluido los distintos documentos de la tramitación legislativa,
ordenados conforme su ocurrencia en cada uno de los trámites del proceso de
formación de la ley, en ambas Cámaras.
Se han omitido documentos de mera o simple tramitación, que no
proporcionan información relevante para efectos de la Historia de Ley, como
por ejemplo la cuenta en Sala o la presentación de urgencias.
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lado izquierdo de su pantalla se incorpora junto al índice, las páginas
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Índice

1. Primer Trámite Constitucional: Cámara de Diputados
1.1. Moción Parlamentaria
1.2. Informe Comisión de Constitución
1.3. Discusión en Sala
1.4. Oficio de Cámara de Origen a Cámara Revisora

4
4
7
15
40

2. Segundo Trámite Constitucional: Senado
2.1. Informe de Comisión de Constitución
2.2. Discusión en Sala
2.3. Nuevo PrimerInforme Comisión de Constitución
2.4. Discusión en Sala
2.5. Oficio de Cámara Revisora a Cámara de Origen

41
41
58
92
113
124

3. Tercer Trámite Constitucional: Cámara de Diputados
3.1. Discusión en Sala
3.2. Oficio de Cámara de Origen a Cámara Revisora

125
125
138

4 Trámite Congreso Pleno:
4.1. Discusión en Sala

139
139

5. Trámite Finalización: Cámara de Diputados
5.1.Oficio de Cámara de Origen al Ejecutivo

165
165

6. Publicación de Ley en Diario Oficial
6.1. Ley Nº 19.634

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166

Historia de la Ley Nº 19.634

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MOCIÓN PARLAMENTARIA

1. Primer Trámite Constitucional: Cámara de
Diputados
1.1. Moción Parlamentaria
Moción de los Diputados Homero Gutiérrez Román, Enrique Krauss Rusque,
Rosauro Martínez Labbé, Gutenberg MartínezOcamica, Sergio Ojeda Uribe,
Antonella Sciaraffia Estrada, Felipe Valenzuela Herrera, Sergio Velasco De la
Cerda, Edmundo Villouta Concha, Patricio Walker Prieto. Fecha 10 de julio,
1998. Cuenta en Sesión 06, Legislatura 338.

Moción de los Diputados señores Velasco, Gutiérrez, Villouta, Krauss,
Patricio Walker, Ojeda, Gutenberg Martínez, Rosauro Martínez,
Valenzuela y la Diputada señoritaAntonella Sciaraffia.

Reforma la Constitución Política de la República, estableciendo el
reconocimiento de la educación parvularia. (boletín Nº 2182-07)
“Valparaíso, mayo de 1998
Uno de los hechos más impactantes ocurridos en el último tiempo en el
sistema educacional, es el aumento, sin precedentes, del número de niños
matriculados en el nivel de educación parvularia.
En el año 1960,sólo el 2% de la población infantil, de la edad
correspondiente, estaba inscrito en el nivel parvulario. En el año 1996 ese
porcentaje había aumentado un 25%. Sólo en el último año se han incorporado
12 mil niños más a la atención preescolar. En la actualidad, 111 mil
preescolares son atendidos por la Junta Nacional de Jardines Infantiles, 55 mil
por Integra, 4 mil por el Programa “Conozca a suhijo”, y alrededor de 224 mil
por establecimientos educacionales subvencionados. Es decir, de haber tenido
una mínima expresión en el marco educacional, la Educación Parvularia ha
llegado a ser en poco tiempo, una parte importantísima del sistema y en
proceso de crecimiento.
El notable desarrollo de la educación preescolar o parvularia se puede
atribuir, en gran medida, a la fuerte...