Historia Mundial De Occidente

CENTRO DE SERVICIO: Núm. 5
SECCIÓN DE PREGUNTAS

Objetivo: Este instrumento tiene como finalidad verificar el nivel de conocimiento de los objetivos de aprendizaje que posee un estudiante en la asignatura, antes de iniciar su estudio en el libro de texto de Preparatoria Abierta.
El porcentaje de aprovechamiento obtenido en éste instrumento no se utiliza para fines de acreditación.Instrucciones:
 Anote correctamente sus datos personales en la Hoja de Respuestas. Anexa al final de la sección de preguntas.
 Favor de no efectuar anotaciones en la sección de preguntas.
 Lea cuidadosamente cada uno de los reactivos que aparecen en esta evaluación y conteste en la Hoja de Respuestas.
 Debe seleccionar sólo una opción por reactivo, rellenando la opción que considere correcta enlos óvalos correspondientes dentro de la Hoja de Respuestas.
 Revise que la opción seleccionada corresponda en la Hoja de Respuestas.
 Al terminar de contestar este instrumento entréguelo a la persona que le atendió, solicitándole posteriormente su resultado y diagnóstico.

U MOD OBJ
I 1 1 1.- ¿Cómo eran elegidos los emperadores que reinaban en el Sacro Imperio Romano Germánico?

a) Pordesignación de la iglesia católica
b) Por herencia de padres nobles a hijos
c) Por elección del pueblo
d) Por el voto de otros nobles
I 1 1 2.- ¿Cuál era la forma de gobierno de Suiza en el siglo XVIII?

a) Monarquía constitucional
b) Dictadura
c) República
d) Imperio

I 1 2 3.- ¿Cual es el medio de transporte predominante en la Europa del siglo XVIII?

a) Barco con motoresnucleares
b) Barco de vapor
c) Barco con motor diesel
d) Barco de vela
I 2 1.1 4.- ¿ Que se conoce como Ilustración?

a) Movimiento eclesiástico que pretendió modernizar la iglesia
b) Movimiento contra la corrupción de la iglesia iniciado por Martín Lutero
c) Es el proceso histórico cultural que antepone la razón y la ciencia al dogma religioso
d) Es el proceso de alfabetización religiosaque implementó el Vaticano en Europa

U MOD OBJ
I 3 1 5.- ¿Es la diferencia esencial entre las formas de pensamiento de Hobbes y Locke?

a) Locke buscaba retrasar la caída del poder eclesiástico en la sociedad
b) Hobbes decía que en estado primitivo los hombres vivían en igualdad de derechos
c) Locke deseaba justificar el centrar todo el poder político en una sola persona
d) Hobbesbuscaba justificar el absolutismo
I 4 1 6.- ¿Cuál fue la función de la Enciclopedia?

a) Difundir las nuevas ideas de progreso humano y científico sobre los mitos religiosos
b) Recopilar en un solo libro todo el saber humano hasta esta fecha y estudiarlo en las escuelas
c) Estudiar y difundir la Biblia
d) Mostrar al mundo los nuevos descubrimientos bíblicos
I 4 4 7.- Máximo exponente deldespotismo ilustrado

a) Federico el Grande
b) Felipe el Hermoso
c) Tomás Jefferson
d) Simón Bolívar
II 5 2 8.- ¿En que consistía la ley del timbre?

a) En accionar un timbre cada vez que algún delincuente cometiera un delito
b) En gravar con impuestos todo documento legal para recabar fondos para Inglaterra
c) En crear timbres postales y cobrar impuestos por ellos para poderconstruir escuelas y hospitales
d) En prohibir el envío de papel a Inglaterra
II 5 3 9.- ¿A que conclusión llegaron los colonos norteamericanos en el Tercer Congreso de Filadelfia de 1776 respecto al gobierno de Jorge III?

a) Deberían prestar fidelidad incondicional al rey de Inglaterra
b) Crearían una constitución que frenara los excesos de Jorge III
c) Se declararían independientes yrepudiarían la corona inglesa
d) No se llegó a ningún acuerdo relevante
II 6 1 10.- ¿ Cual es el antecedente Ideológico de la revolución francesa?

a) La independencia de Haití
b) La Ilustración
c) La revolución industrial
d) El manifiesto del partido comunista
II 6 2 11.- Es uno de los puntos de la Declaración de los Derechos del Hombre

a) El pueblo necesita un “Lebensraun” o espacio...