Historia Politica y Social De La Educacion Argentina

HISTORIA SOCIAL Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA


TRABAJO PRÁCTICO N°1



PROFESORA: Adriana Bragato

ALUMNAS: Pereyra Karina, Cofone Roxana

Turno: vespertino

Año: 2011, 1º cuatrimestre

Teniendo en cuenta el teórico de la clase elaborar un cuadro comparativo de doble entrada teniendo en cuenta la organización jurídico político de la jurisdicción Nacional, de la provinciade Buenos Aires y de la jurisdicción C.A.B.A.
A. Elaborar una síntesis teniendo en cuenta el teórico de la clase y el cap. 5 sobre la organización del Ministerio de Educación de la Nación con escuelas a cargo en todo el país antes de 1991
B. Elaborar una síntesis del concepto de descentralización
1. Teniendo en cuenta el capítulo 4 de Almandoz
2. Teniendo en cuenta el capítulo 7 deFilmus
C. Elaborar una síntesis del concepto de transferencia
1. Teniendo en cuenta Almandoz
2. Teniendo en cuenta a Filmus
D. 1. Teniendo en cuenta la Ley Nacional de Educación analiza el nuevo rol del Ministerio de Educación de la Nación, el art. 115
2. Teniendo en cuenta la Ley Federal de Educación, analizar el art. 53
A. Desde la Ley Nacional de Educación comentar losartículos que establecen la organización del sistema educativo: art. 1, 3, 4, 6, 12 a 17, 113, 114.
B. Desde la Ley Federal los artículos 1 a 4, 6 a 9, 42 y 51.
A. De la Ley Nacional comentar el artículo referido al Consejo Federal de Educación el art. 116
B. De la Ley Federal el art. 54
A. Elaborar una síntesis del concepto de política, política educativa y de los factores que en ellainfluyen, mencionando la jurisdicción del profesor Zanotti; teniendo en cuenta el capítulo 2 de Materi- Bahler y el teórico
B. 1 desde la Ley Nacional de Educación leer y comentar el art. 11
2. Desde la Ley Federal el art.5
C 1 Comentar y actualizar el organigrama del Ministerio de Educación de la Nación
2 Analizar y actualizar la política educativa nacional
D 1 Comentar yactualizar el organigrama del ministerio de educación de C.A.B.A
2 Comentar y actualizar la política educativa de C.A.B.A. y Narodosky
3. Investigar en la jurisdicción C.A.B.A. en los diferentes partidos políticos la plataforma política que presentaran para las elecciones del 10 de julio, haciendo hincapié en el aspecto educativo y asesorándose de los representantes comunales
4.Investigar las elecciones primarias obligatorias de la jurisdicción nacional de 14 de agosto
A. Analizar la propuesta de Gvirtz sobre los diferentes niveles de concreción del currículo
B. Analizar el concepto del C.B.C. de Gvirtz
C. Analizar el concepto de N.A.P.
A 1. Graficar y explicar la estructura del sistema educativo propuesta por la ley 1420
2. Leer comprensivamente y comentar elcapítulo 1 de la ley 1420
B1. Graficar y explicar la estructura del sistema educativo por la Ley Federal de Educación
2. Leer comprensivamente y explicar el art 10 de la Ley Federal de Educación
C 1. Graficar y explicar las estructuras del sistema educativo propuesto por la actual Ley Nacional de Educación
2 Leer comprensivamente y explicar, de la Ley Nacional de Educación el art.134
D1. Graficar y explicar la estructura del sistema educativo actual de la jurisdicción provincia de Buenos Aires
2. Investigar la Ley de Educación de la provincia de Buenos Aires de marzo del 2007 coherente con la Ley Nacional el artículo que habla de la estructura del sistema educativo
E 1. Graficar y explicar la estructura actual del sistema educativo de jurisdicción C.A.B.A.2. Leer y comentar la ley 898 del año 2002 del Gobierno Autónomo de la Ciudad de Buenos Aires que habla de la obligatoriedad del sistema educativo
A. Elaborar un mapa de la republica argentina con división política. Marcar las provincias y su capital, C.A.B.A y marcar el territorio nacional.
B. Elaborar un mapa con división política, marcar la capital
C. Elaborar un mapa de la...