historia sobre un pony
Páginas: 4 (814 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2014
La historia de los adolecentes
1900-1920
En los primeros años del siglo pasado, la adolescencia era considerada un breve tiempo entre la niñez y las RESPONSABILIDADES de la vida adulta. La mayoríade los jóvenes no accedían a la educación superior, sino que a temprana edad ingresaban al mundo laboral.
Fue la época del Jazz, los clásicos románticos, las grandes fiestas, las obras deF. SCOTT FitzGerald (1898-1940) y su Te Great Gatsby. Es el momento del CHARLESTON y de grupos de jóvenes danzando y bebiendo gin. Es cuando lo joven adquiere importancia.
Son los años locos del boom económico.Los adolescentes se convierten en símbolos de un estado de ánimo.
1930
Al llegar la década de 1930, adviene la Gran Depresión, los adolescentes la EXPERIMENTARON a través de sus familias y colegios.En esa época fue común el desempleo, la falta de alimento y oportunidades. Muchas madres salieron a trabajar fuera de casa, puesto que era más sencillo para ellas el OBTENER empleo. Muchosadolescentes se vieron en la obligación de trabajar, abandonando los colegios. La frustración marcó la época.
Al fin de esta etapa ya se observa a una generación de adolescentes que comienzan a estableceruna CULTURA separada, marcada por la disputa con la autoridad paterna.
1940
En la década de 1940, las conversaciones giraban en torno a lo que ocurrió "antes de la guerra" y después de ella. La bombaatómica de Hiroshima en agosto de 1945, marcó a las personas de una manera difícilmente IMAGINABLE.
LOS adolescentes americanos asumieron posturas de patriotismo que no habían tenido antes. En laposguerra vinieron la euforia y el boom económico que cambió a las comunidades y las FAMILIAS. Los adolescentes, de pronto, se vieron en una etapa posguerra llenos de entusiasmo y con un futuro que lesofrecía gozo y que incrementaba sus posibilidades enormemente, en relación a lo que tuvieron sus padres.
Es precisamente después de 1944 cuando comienza a hablarse de la CULTURAadolescente, y donde...
1900-1920
En los primeros años del siglo pasado, la adolescencia era considerada un breve tiempo entre la niñez y las RESPONSABILIDADES de la vida adulta. La mayoríade los jóvenes no accedían a la educación superior, sino que a temprana edad ingresaban al mundo laboral.
Fue la época del Jazz, los clásicos románticos, las grandes fiestas, las obras deF. SCOTT FitzGerald (1898-1940) y su Te Great Gatsby. Es el momento del CHARLESTON y de grupos de jóvenes danzando y bebiendo gin. Es cuando lo joven adquiere importancia.
Son los años locos del boom económico.Los adolescentes se convierten en símbolos de un estado de ánimo.
1930
Al llegar la década de 1930, adviene la Gran Depresión, los adolescentes la EXPERIMENTARON a través de sus familias y colegios.En esa época fue común el desempleo, la falta de alimento y oportunidades. Muchas madres salieron a trabajar fuera de casa, puesto que era más sencillo para ellas el OBTENER empleo. Muchosadolescentes se vieron en la obligación de trabajar, abandonando los colegios. La frustración marcó la época.
Al fin de esta etapa ya se observa a una generación de adolescentes que comienzan a estableceruna CULTURA separada, marcada por la disputa con la autoridad paterna.
1940
En la década de 1940, las conversaciones giraban en torno a lo que ocurrió "antes de la guerra" y después de ella. La bombaatómica de Hiroshima en agosto de 1945, marcó a las personas de una manera difícilmente IMAGINABLE.
LOS adolescentes americanos asumieron posturas de patriotismo que no habían tenido antes. En laposguerra vinieron la euforia y el boom económico que cambió a las comunidades y las FAMILIAS. Los adolescentes, de pronto, se vieron en una etapa posguerra llenos de entusiasmo y con un futuro que lesofrecía gozo y que incrementaba sus posibilidades enormemente, en relación a lo que tuvieron sus padres.
Es precisamente después de 1944 cuando comienza a hablarse de la CULTURAadolescente, y donde...
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