Historia social


Educación, Identidad y Memoria



TRABAJO FINAL
Asignatura: Historia Social de la Educación
Tema:
La Educación argentina en la Dictadura del 76:
El caso de la desaparición de la docente jujeña Marina Vilte.
Actividades:

1- A partir de los conocimientos previos acerca de lo acontecido en nuestro país en la dictadura del 76 realizar un listado de ideas.
2- Observar el video Historiade un país. Argentina s. XX “Dictadura, economía y represión”. Revisar y reformular el listado de ideas considerando las principales características del contexto socio-histórico nacional.
3- Para continuar con la reconstrucción de la memoria colectiva nacional leer los capítulos 1 y 2 del documento Pensar la Dictadura: terrorismo de estado en Argentina. Preguntas, respuestas y propuestas deenseñanza. Realizar un resumen considerando las respuestas relacionadas con el tema, al que podrán agregar información del video y otra/s que consideren pertinente.
4- Leer el ejercicio N° 5 “Compañeros” Laura y Alejandro Vilte (pág. 23 y 24). En 30 ejercicios de memoria. A 30 años del golpe, y desarrollar las siguientes preguntas:
a- qué nos muestra la imagen
b- a qué hace referencia la copla
c- aquién se menciona en el relato
d- qué derecho/s humano/s se presentan/n violentados en el relato y porqué
5- Buscar información e indagar sobre los derechos humanos mencionados.
a- Trabajar con el cuadernillo ¿Quién soy yo? 1° edición. Buenos Aires. Ministerio de la Nación. 2010, para responder las siguientes preguntas:
qué son los derechos humanos
qué pasó con los derechos humanos en ladictadura del 76 al 83.
b- Averiguar a qué generación de derechos humanos pertenece/n –los derechos mencionados a partir de la actividad 4 d- y por qué.
6- a- Realizar tres entrevistas a docentes que hayan estado frente a las aulas durante esta época, para indagar acerca de la educación y lo que se sabe de la desaparición de Marina Vilte.
b- Buscar información analógica y digital sobre ladocente jujeña Marina Vilte.
c- Elaborar un informe sobre la historia local que llegaron a construir a partir de la información trabajada, relacionándola con los derechos humanos.
7- A partir de lo construido en forma grupal, elaborar sobre el tema una síntesis final en forma individual.

Desarrollo
1) Y 2
Derrocamiento del gobierno democrático ( María Estela Martínez de Perón)
Junta Militar(fuerzas armadas, ejercitó y fuerza aérea)
Terrorismo de estado
Subversivos
Torturas: picana eléctrica
Guerrilleros y militantes de izquierda
Triple A
Desaparecidos
Libros prohibidos
Censura del rock
Persecución a famosos
Asesinatos: fusilamientos y vuelos de la muerte
Campos de Detención
La junta militar disuelve el congreso y prohíbe los partidos políticos y decreta el estado de sitiosecuestros
La noche de los lápices
Represión
José Martínez de Hoz congela los salarios
Reforma financiera
Problemas financieros
Devaluación de la moneda nacional
Aumento de la deuda externa Argentina
Plata dulce
Estancamiento de la industria nacional
Realización del mundial 78
Derrota en la guerra de Malvinas.

2) resumen

¿QUÉ PASÓ EL 24 DE MARZO DE 1976?
El 24 de marzo de 1976las Fuerzas Armadas protagonizaron en la Argentina un nuevo golpe de Estado. Interrumpieron el mandato constitucional de la entonces presidenta María Estela Martínez de Perón, quien había asumido en 1974 después del fallecimiento de Juan Domingo Perón, con quien en 1973 había compartido la fórmula en calidad de vicepresidenta. El gobierno de facto, estaba formado por los comandantes de las tresarmas: el general Jorge Rafael Videla (Ejército), el almirante Emilio Eduardo Massera (Marina) y el brigadier Orlando Ramón Agosti (Aeronáutica).
La Junta Militar se estableció como la máxima autoridad del Estado atribuyéndose la capacidad de fijar: las directivas generales del gobierno, designar y reemplazar a la Presidenta y a todos los otros funcionarios.
La madrugada del 24, la Junta...