HISTORIA I 5 BLOQUE






PLANEACION DIDACTICA


ESCUELA: SEC. GRAL. “IGNACIO ZARAGOZA” LOCALIDAD: EL HIGO, VER. ASIGNATURA: HISTORIA I

PROFESOR (A): PROF. JOSÉ LUIS GARCÍA PÉREZ. GRADO Y GRUPO: 2° ________ ______CICLO ESCOLAR: 2012- 2013

BLOQUE: 5° DÉCADAS RECIENTES TURNO: MATUTINOENFOQUE: CONOCER, IDENTIFICAR Y ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICAS DEL MUNDO ACTUAL, EN BASE A LAS RELACIONES DE MULTICAUSALIDAD, SIMULTANEIDAD Y SECUENCIACIÓN DE LOS HECHOS
HISTÓRICOS MÁS TRASCENDENTALES QUE HAN IMPACTADO HASTA NUESTROS DÍAS Y QUE PROMUEVEN EL CAMBIO A NIVEL GLOBAL.
PROPÓSITOS: QUE EL ALUMNO COMPRENDA Y VALORE LA SITUACIÓN Y PROBLEMÁTICA QUE SE PRESENTA EN ELMUNDO ACTUAL, A FIN DE GENERAR UNA CONCIENCIA SOCIAL Y SU INSERCIÓN EN
LA ESTRUCTURA SOCIAL


COMPETENCIAS: COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO HISTÓRICOS • MANEJO DE INFORMACIÓN HISTÓRICA • FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA HISTÓRICA PARA LA CONVIVENCIA.
VINCULACIÓN: ESPAÑOL, GEOGRAFÍA, MATEMÁTICAS Y FORMACIÓN CIVICA Y ETICA.


APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTENIDO

SESIONESACTIVIDADES

INDICADORES

RECURSOS DIDACTICOS

ASPECTOS A EVALUAR

Identifica la duración, secuencia y simultaneidad de los procesos de integración en el mundo, aplicando términos de milenio, siglo, década, lustro y año

Localiza los principales bloques económicos en el mundo, las regiones de conflicto petrolero y los países ricos y pobres.


PANORAMA DEL PERIODO

Ubicación temporal y espacial delos procesos de integración en el mundo, los movimientos sociales y el avance tecnológico.


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Inicio
Contestar en la libreta las actividades 1 y 2 de la página 226
Contestar en el libro las actividades 3 y 5 en el libro de texto.
Traer de tarea la actividad 4
Elaborar una línea del tiempo con los hechos del mapa página 227
Desarrollo
Análisis de palabras y conceptos
Ubicación histórica,en tiempo y espacio, de bloques y regiones más importantes del mundo
Cierre
Análisis y comentario de características, cambios y conflictos mundiales.





Analizar y sintetizar la información
Emplear en su contexto conceptos históricos



Pintarrón
Cuaderno
Estambre
Libro de texto
Mapas



Análisis de información
Explicación argumentada del tema
Línea de Tiempo





APRENDIZAJES ESPERADOSTEMA

SESIONES

ACTIVIDADES

INDICADORES

RECURSOS DIDACTICOS

ASPECTOS A EVALUAR

Identifica las consecuencias del fin de la Guerra Fría en la conformación de un nuevo orden mundial.

TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO
¿Cuáles son los grandes retos del mundo en el siglo XXI?

El surgimiento de un nuevo orden político:
1) Los misiles y la guerra de
Vietnam.
2) La desintegración soviética yla caída del Muro de Berlín.
3) La permanencia del sistema
socialista en China, Cuba,
Vietnam y Corea del Norte, y
la transición democrática en
Europa.
4) La guerra por el control de
las reservas de petróleo y gas

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Inicio
¿Cuáles son los grandes retos del mundo en el siglo XXI?
Desarrollo
Análisis de cada Tema y Realización en Plenaria de Una Línea delTiempo
1) Los misiles y la guerra de
Vietnam.
2) La desintegración soviética y
la caída del Muro de Berlín.
3) La permanencia del sistema
socialista en China, Cuba,
Vietnam y Corea del Norte, y
la transición democrática en
Europa.
4) La guerra por el control de
las reservas de petróleo y gas
Cierre
Comentario grupal del tema
Tarea:
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