6to Grado Bloque 5 Historia


HISTORIA
BLOQUE 5
Inicios de la Edad Moderna.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
Manejo de información histórica.
Formación de una conciencia histórica para la convivencia.
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Panorama del periodo
Ubicación temporal y espacial del Renacimiento y de los viajes de exploración.
Temas para comprender el periodo ¿Por quéEuropa se convierte en un continente importante?
El resurgimiento de la vida urbana y del comercio: Las repúblicas italianas y el florecimiento del comercio de Europa con Oriente.
La formación de las monarquías europeas: España, Portugal, Inglaterra y Francia.
La caída de Constantinopla y el cierre de rutas comerciales.
El humanismo, una nueva visión del hombre y del mundo.
El arte inspirado en laAntigüedad, florecimiento de la ciencia e importancia de la investigación.
Las concepciones europeas del mundo.
Los viajes de exploración y los adelantos en la navegación
El encuentro de América y Europa.
La reforma religiosa.
Temas para analizar y reflexionar
El uso de la imprenta para la difusión del conocimiento.
La globalización económica del siglo XVI y la nueva idea del mundo y la vida.Ordena cronológicamente los procesos de expansión cultural y económica de los inicios de la Edad Moderna y ubica espacialmente los viajes de exploración que permitieron el encuentro de Europa y América.
Describe las causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades.
Identifica causas de la formación de las monarquías europeas.
Explica las consecuencias económicas de la caída de Constantinopla.Describe las características del arte, la cultura, la ciencia y la influencia del humanismo durante los inicios de la Edad Moderna.
Compara las distintas concepciones del universo y el mundo para explicar la forma en que los adelantos científicos y tecnológicos favorecieron los viajes de exploración.
Reconoce la trascendencia del encuentro de América y Europa y sus consecuencias
Analiza lainfluencia del humanismo en la reforma religiosa y su cuestionamiento a los dogmas.
Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia
ACTIVIDADES
Panorama del periodo.
Observar el mapa de la portada del inicio del bloque 5 y preguntar a los alumnos lo que observan.
Contestar las preguntas de la pág. 109 respecto a los continentes que se identifican dentro del mapa dela portada. Buscar las diferencias entre el mapa de la portada y el de esta página.
Cuándo y dónde pasó. Observar la línea del tiempo de las pág. 110 y 111 para ubicar cuándo da inicio la Edad Moderna, los acontecimientos artísticos o intelectuales relacionados con el Renacimiento, las guerras religiosas, la llegada de Cristóbal Colón y la conquista de México-Tenochtitlan.
Dar a los alumnos unahoja blanca y cortarla a la mitad de manera horizontal; enseguida unirla para formar una línea del tiempo donde se ubicarán los eventos más sobresalientes de la época.
Entregar o encargar un planisferio a los alumnos para dibujar con colores distintos las rutas principales de navegación de esa época, hechas por Bartolomé Díaz, Cristóbal Colón, Vasco de Gama, Pedro Álvarez Cabral y Fernando deMagallanes.
Ver el siguiente enlace sobre el Renacimiento.
http://www.youtube.com/watch?v=x8pF7O8tKj0
Temas para comprender el periodo.
Para observadores. Leer la pregunta ¿Por qué Europa se convierte en un continente importante?, registrarla en la libreta y contestar lo que se conoce hasta el momento. Enriquecer la respuesta conforme se avance en el bloque 5.
Leo y comprendo. Hacer elcuadro de la pág. 113 para analizar cada uno de los temas que se abordan en este bloque:
Tema
Respuestas
¿Qué hecho histórico describe?

¿Cuándo y dónde ocurrió?

¿Quiénes participaron?

¿Cómo sucedió?

¿Cuáles fueron sus causas y consecuencias?

Observar las imágenes que se encuentran en las pág. 112 y 113 sobre Italia, los barcos de Colón, el astrolabio, etc. y comentar al respecto.
1. El...