Historia Y Gepgrafia

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
2do GRADO – 2012

I. DATOS GENERALES:
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “???????l”
2. ÁREA : Historia, Geografía y Economía
3. GRADO Y SECCIÓN : 2do. A, B, C, D, E, F, G, H, I, J
4. Nº DE HORAS : 3 Horas semanales
5. PROFESORES RESPONSABLES :

II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Historia, Geografía y Economía tienecomo finalidad la construcción de la identidad social y cultural de los adolescentes y jóvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicación y contextualización de los procesos humanos en el tiempo histórico y en el espacio geográfico, así como su respectiva representación.
El área permite a los adolescentes desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes relacionadascon el sentido de continuidad y de ruptura, saber de dónde proceden, situarse en el mundo de hoy y proyectarse constructivamente en el futuro, a partir de conocimientos acerca de las interacciones e interdependencias sociales, ecológicas y geográficas que ocurren en el contexto familiar, local, nacional, americano y mundial.
El área de Historia, Geografía y Economía enfatiza elaprendizaje de la historia del Perú para valorar la creatividad de los peruanos y de esta forma consolidar el sentimiento de pertenencia con el Perú. Se orienta a que los estudiantes manejen información y la organicen de manera pertinente, sobre los sucesos históricos, geográficos, sociales y económicos presentes y pasados con la finalidad de que cuenten con elementos para la formación de supropio juicio crítico, para su participación en la sociedad y la valoración de su país. Por ello, las competencias del área orientan el desarrollo integral del manejo de información, la comprensión espacio temporal y el juicio crítico.
Los conocimientos en el área de Historia, Geografía y Economía se han organizado en Historia del Perú en el Contexto Mundial y Espacio Geográfico, Sociedady Economía.
En Historia del Perú en el Contexto Mundial se busca promover que cada estudiante vincule su vida cotidiana con el proceso local, regional, nacional, latinoamericano y mundial.
Espacio Geográfico, Sociedad y Economía posibilita la comprensión de las interrelaciones entre la dinámica poblacional, el espacio y el desarrollo económico. Estos conocimientos permitirán que cadaestudiante desarrollo su comprensión espacio temporal y adquiera nociones temporales y espaciales del conocimiento geográfico y económico, a través de la identificación de la riqueza y potencialidad de
fuentes de recursos y productos ubicados en el ámbito local, regional, nacional y mundial.

III. TEMAS TRASVERSALES:

NOMBRE DE LOS TEMAS | SUBTEMAS |
EDUCACIÓN PARA EL ÉXITO | -Estrategiascognitivas para la comprensión de texto: Recirculación de la información (subrayado,repaso), Procesamiento de la Información(Paráfrasis de ideas y datos principales), Organización de la Información (resumen, organizadores) y Conservación de la Información (generalización e interaprendizaje).-Estrategias cognitivas para la producción de textos: planificación, textualización, revisión, corrección yedición.-Estrategias metacognitivas para la comprensión y producción de textos: planificación, supervisión o control y evaluación.-Estrategias afectivas: habilidades personales y sociales.-Métodos para resolver problemas: algorítmico y heurístico.-Técnicas participativas: debate, conferencia, seminario, panel, etc. |
EDUCACIÓN PARA LA IDENTIDAD LOCAL Y NACIONAL | -Diversidad cultural ylingüística-Derechos humanos y convivencia democrática.-Cultura amazónica: Historia y geografía.-Tradiciones festiva, culinaria, agrícola y productiva en general.-Cosmovisión y literatura.-Interculturalidad. |
EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL | -Biodiversidad y uso racional de los recursos naturales.-Conciencia ambiental para el desarrollo sostenible.-Prevención de desastres...