Historia6toPlanB5

ESCUELA PRIMARIA “XXXXXXXXXXXX” CLAVE: XXXXXXXXXX
SECTOR: XX ZONA ESCOLAR: XX CICLO ESCOLAR 2014-2015
PLANIFICACIÓN DEL XXXXXXXXXX DE ENERO DEL 2014 DEL 6° ”A”

ASIGNATURA
Historia
BLOQUE
V Inicios de la Edad Moderna
PROPÓSITO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Comprensión del tiempo y del espacio histórico.
• Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para laconvivencia
ÁMBITO

REFERENCIAS
Libro del alumno página
TEMAS
ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
MATERIAL DIDÁCTICO

• En forma grupal, que los estudiantes participen en la realización de la actividad comprendida en la página 136 del Libro de Historia.
• Ubicaran geográficamente en un planisferio los lugares en los que se desarrolló el Renacimiento.
• Coordinare al grupo para diseñaruna línea del tiempo del periodo de estudio dividida en siglos. Señale el inicio y fin del Renacimiento y anote los principales procesos.
• realizaran en tercias la actividad contemplada en el apartado “¿Cuándo y dónde pasó?” de la página 141 del Libro de Historia.
• Comentaran con sus compañeros las razones por las que Europa se convirtió en la principal región donde se produjeron cambiosdurante El Renacimiento.

• Ordena cronológicamente los procesos de expansión cultural y económica de los inicios de la Edad Moderna y ubica espacialmente los viajes de exploración que permitieron el encuentro de Europa y América.
• Describe las causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades
• Identifica causas de la formación de las monarquías europeas.
• Explica las consecuencias económicasde la caída de Constantinopla.
• Describe las características del arte, la cultura, la ciencia y la influencia del humanismo durante los inicios de la Edad Moderna.
• Compara las distintas concepciones del universo y el mundo para explicar la forma en que los adelantos científicos y tecnológicos favorecieron los viajes de exploración.
• Reconoce la trascendencia del encuentro de América y Europa ysus consecuencias.
• Analiza la influencia del humanismo en la reforma religiosa y su cuestionamiento a los dogmas.
• Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
Panorama del periodo.
Ubicación temporal y espacial del Renacimiento y de los viajes de exploración.
Temas para comprender el periodo.
¿Por qué Europa se convierte en un continenteimportante?
El resurgimiento de la vida urbana y del comercio: Las repúblicas italianas y el florecimiento del comercio de Europa con Oriente.
La formación de las monarquías europeas: España, Portugal, Inglaterra y Francia.
La caída de Constantinopla y el cierre de rutas comerciales.
El humanismo, una nueva visión del hombre y del mundo.
El arte inspirado en la Antigüedad,florecimiento de la ciencia e importancia de la investigación.
Las concepciones europeas del mundo.
Los viajes de exploración y los adelantos en la navegación.
El encuentro de América y Europa.
La reforma religiosa.
Temas para analizar y reflexionar.
El uso de la imprenta para la difusión del conocimiento.
La globalización económica del siglo XVI y la nueva idea del mundoy la vida.
5° Hist. Lección 11: El Renacimiento y la era de los descubrimientos
Los viajes de los portugueses.
Red escolar:
El Renacimiento y la expansión Europea.
El comercio y el desarrollo de las ciudades.
Videos: El desarrollo de las ciudades.
El Renacimiento en las artes. Videos: Renacimiento.
El Renacimiento de las artes.
Videos: El humanismo.
Diagramas temáticos: El Renacimiento.
Videos:Los viajes de los portugueses.
Red escolar: Formas y reformas.
Videos: La Reforma y las guerras de religión.
Videos: Cristóbal Colón en el Nuevo Mundo.
Cristóbal Colón llega a América.
Videos: El descubrimiento de América (Emilio Cárdenas).
Videos: Imprenta (historia).
Videos:Don Quijote de la Mancha.




EVALUACIÓN




• Realización de las actividades contempladas en el libro.
• Elaboración...